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课件网) 朱自清 教学目标： 谋篇布局 写景抒情散文之 作者简介 朱自清 1898年11月22日—1948年8月12日 ZHU ZIQING 原名自华，号秋实，取“春华秋实”之意。 为勉励自己在困境中不丧志，不灰心,保持清白，不与黑暗势力同流合污，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字改名“朱自清”。 字“佩弦”，出自《韩非子.观行》:“董安于之性缓,故佩弦以自急”意为弓弦常紧张，性缓者佩之以自警。 中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。 家中 不宁静———出门———寻找宁静 你读出了哪些信息？ 小煤屑路 淡淡的月光，一切都是刚刚好 这是一条怎样的路？ 一切景语皆情语 小煤屑路 你读出了一个怎样的“我”？ 现实压抑 渴望自由 荷塘 月色 作者的心情是如何的？ 四围 赏析本段的景物描写及作者心情变化 失落、孤寂、落寞 行踪与情感 景物描写及作者心情变化 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 唐 柳宗元 《小石潭记》 四围 比较作者行文情感变化 失落、孤寂、落寞 以其境过清，不可久居，乃记之而去《小石潭记》 乐 （同） （行文戛然而止） 忽然想起采莲的事了 回家路上 《采莲赋》和《西洲曲》有什么共同特点？ 忆江南采莲《采莲赋》，那是怎样的世界？ 艳歌：唱男女爱情的歌曲 风流：年轻男女不拘礼法地表露自己的爱情。 热闹 嬉戏 有趣 描写了一幅江南“妖童媛女”荡舟采莲的风俗画面 "可惜我们现在早已无福消受了." 遗憾、羡慕、思念、神往 家门口 借《西洲曲》抒发了什么样的情感？ 《西洲曲》 -- 爱情诗 年轻女子对恋人的 思念。 借 表达 对江南的思念如同思念恋人一般。 乡愁 作者行踪 家 小煤屑路 荷塘 小煤屑路 荷塘 荷塘四周 本文是按照什么线索展开的？ 明线：作者的行踪 暗线：作者的心情 相交织 作者行踪情感图 家 小煤屑路 荷塘 家 小煤屑路 四周 颇不宁静 独处妙处 且受用 我什么也没有 热闹、风流、有趣 无福消受、惦念 （现实世界） （古诗词里的荷塘） 一实一虚 孤寂、落寞 羡慕、神往 不宁静 行文结构 引用典故或古诗词的好处 引发联想，拓宽延伸行文空间，有纵深感。 增添文之韵味、富有文采，使言辞含蓄而典雅 品评历史，借古论今：引用典故来影射时事 抒情言志，表明心迹：含蓄委婉，自比或自喻 援引典故，犹如画龙点睛,使文章熠熠生辉。 文中的景与情是如何衔接转换的？ （进） （出） （实） （进） （出） （虚） 写景抒情散文： 谋篇布局 明暗线交织 典故运用 塔铭： 中流砥柱， 险要绝伦， 以靖海疆， 以御外侮。 砺志进取、虚心好学、 博采众长、勇于创新、忠心报国 面对大江大河的古诗句 前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！--唐 陈子昂 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。--唐 崔颢 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。//日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。--白居易 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。--王勃 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 --李白 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。-- 宋 辛弃疾 写景作 ... ...
