1《草原》教案 (共2课时)

《草原》教案 第一课时 教学目标 1.重点理解“境界、回味、洒脱、拘束、羞涩”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文并且背诵第1自然段。 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文并且背诵第1自然段。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件。 学生准备：预习生字词，搜集老舍、草原的相关资料，朗读课文。 课时安排 2课时 教学过程 一、谈话、图片导入 1.同学们，有一个地方我特别向往，那儿天蓝地绿，有奔驰的骏马和雪白的绵羊。如果你到了那儿呀，一定会被那里无边无际的绿色所震撼。你们知道我所说的这个地方是哪里吗？对，就是辽阔的大草原。现在，就让我们用眼睛、用耳朵，去感受一下草原的美吧！ 出示草原图片，播放背景音乐（如《美丽的草原我的家》），引领学生进入草原的氛围之中。 2.出示课题，说说美丽的草原。 你知道：草原的景色如何？草原的人们有什么特点？草原上有哪些风俗？ 3.教师板书课题，学生齐读课题。 二、初读课文 1.介绍作者。 老舍（1899—1966）：原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。老舍以市民生活特别是城市贫民的生活与命运为题材，创作了多种形式的文艺作品，有“人民艺术家”的称号。他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。这些作品大多语言通俗浅显，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。 呼伦贝尔草原 位于中国内蒙古自治区东北部，位于大兴安岭以西，由呼伦湖、贝尔湖而得名。它是世界三大草原之一，也是世界上最优质的草原，呼伦贝尔草原地域辽阔，风光旖旎，水草丰美，是内蒙古主要的畜牧区。 2.自由朗读课文，把课文读通顺。朗读时画出生字新词，注意读准生字字音。 3.检测字词预习情况。 （1）出示字词，指名认读，注意变色的字。教师纠正字音，学生识记生字和词语。 绿毯 境界 陈旧 鞭子 衣裳 彩虹 马蹄 豆腐 拘束 羞涩 摔跤 忍心 洒脱 飞驰 微笑 勾勒 好客 目的地 蒙古包 襟飘带舞 （2）重点字书写指导。 裳：“衣”不要少写点、横。 涩：不要少写一点。 （3）词语解释。 一碧千里：指一片碧绿的颜色，十分宽广。 翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 渲染：中国画技法的一种。以水墨或淡彩涂染画面，以烘染物像，增强艺术效果。 勾勒：用线条描画出轮廓。 三、再读课文，整体感知 1.快速默读课文，整体把握课文内容。 （1）自由朗读课文，找出文章的中心句。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 （2）作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原？ （3）作者是怎样安排这篇文章的行文线索的，与同学交流。 这篇文章是按事情发展的先后顺序来写的。首先描绘了一望无际的草原美景，接着又展示了人们欢迎远方客人和草原联欢的隆重场面，最后写把酒话别，直至用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”收束全文。 用简洁的话可概括为：初见草原———迎客———待客———话别。 2.思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。 第一部分（第 1 自然段）：草原美景。 第二部分（第 2 自然段）：喜迎远客。 第三部分（第 3 自然段）：友好相见。 第四部分（第 4 自然段）：盛情款待。 第五部分（第 5 自然段）：依依惜别。 3.学习第一自然段。 （1）过渡：课文第1自然段可谓是描绘草原美景的经典之作，老舍先生是如何把草原的美丽风光展现出来的呢？请同学们默读第1自然段，边读边想象草原的美景。 （2）指名朗读第1自然段，其他学生圈画自己喜欢的词语和句子。 （3）交流圈画的内容，教师结合交流情况点拨理解重点词语和优美语句。 （4）教师可对重点语句进行指导。 1） ... ...