(
课件网) 反对党八股 导入 《反对党八股》是毛泽东于1942年2月8日在延安干部会上的讲话。当时抗日战争处于最艰难的相持阶段，根据地的生存尚且艰难，但是中国共产党人仍然花费宝贵的时间和精力来讨论文风问题，其原因何在？ 今天就让我们一起学习毛主席的这篇经典文章《反对党八股》，感受一下伟人的思想。 反对党八股（节选） 学习目标 壹 了解党八股背后的思想根源，明白这篇文章的针对性和现实意义； 贰 理清文章的行文思路，学习本文先破后立的论证方法； 叁 感受本文生动、幽默的语言风格，提高演讲稿写作的技能。 第一章 补充材料 了解背景 何为“八股文”？ 八股文是明、清两代科举考试制度所规定的一种形式死板的文体，每篇文章由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成。 这种文章，立论、发挥全以儒家“四书”为根据，内容空泛，形式死板，束缚人的思想。 何为“党八股”？ 多指某些人写文章、作报告像八股文那样死板教条。亦指党内的教条主义。 毛泽东 《＜中国农村的社会主义高潮＞的按语》二七：“我们的许多同志，在写文章的时候，十分爱好党八股，不生动，不形象，使人看了头痛。” 阅读印发的补充材料，归纳总结:为什么当时党内会出现“党八股”的不良文风？ “主观主义和宗派主义怎样拿党八股做它们的宣传工具，或表现形式。” “但在共产党内也不是一致的，其中也有一部分人发生偏向，马克思主义没有拿得稳，犯了形式主义的错误” “中国是一个小资产阶级成分极其广大的国家，我们党是处在这个广大阶级的包围中，……他们都不免或长或短地拖着一条小资产阶级的尾巴进党来。” 第二章 理清节选部分的论证思路 研讨以下问题 01 课文第1段讲了什么内容？对全文来讲，它有什么作用？ 03 课文最后提出要树立怎样的文风？ 02 八大罪状分别指向哪些内容？可归纳为哪几大类别？ 研讨以下问题 01 课文第1段讲了什么内容？对全文来讲，它有什么作用？ 02 八大罪状分别指向哪些内容？可归纳为哪几大类别？ 首段提出本文的中心论题：分析党八股的坏处。说明写作方法和思路是“以毒攻毒”，即从八个方面来揭露党八股的罪状。起到了总领全文的作用。 研讨以下问题 03 课文最后提出要树立怎样的文风？ 02 八大罪状分别指向哪些内容？可归纳为哪几大类别？ 一至三条罪状，指向内容； 四、五条罪状，指向形式； 六至八条罪状，指向危害。 研讨以下问题 03 课文最后提出要树立怎样的文风？ 应该树立生动活泼、新鲜有力的马克思列宁主义文风。 宏观把握：画出全文的思维导图 反对党八股（节选） 引论：指出党八股有八大罪状 本论：具体列举八大罪状 结论：指出反对党八股的意义 提出问题 分析问题 解决问题 微观分析 本文第一至第六条剖析都有共同的思路和特点，我们以第一条罪状为例，做一些深入分析。请仔细阅读第一条罪状，思考总结：作者是按照怎样的思路来批判“党八股”的第一种危害的？ 破 批判第一条罪状 破 根源:下决心不让群众看 危害：群众不看，影响坏 提倡： 看情形决定文章长短，但必须言之有物，禁止一切空话。 立 问题:懒婆娘的裹脚 先破后立 是写时评文的常用方式。写时评文时，常常要在评析某种生活现象或错误言论的同时，针锋相对地提己的观点。这就是先破后立，破立结合的结构方式。这种文章观点鲜明，逻辑严密，思路清晰，说理充分，文章更容易出彩。"破"就是分析、评论或驳斥，指出其不足或错误之处。文中的"破"是为了"立"，是为了确立不违背常理的观点。并且，这个观点是与某种生活现象或错误言论完全相反或对立的。在"破"与"立"之间，过渡要自然，衔接要紧密，以使文章成为一个有机整体。 作者主要运用了哪些论证方法？这 ... ...
