(
课件网) 第三单元 跳起 舞 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 (一)审美感知 通过赏、听、看、读、演等多种方式，让学生在活动中感受京剧念白的韵味和丑角的表演魅力。 (二)艺术表现 通过学习《报灯名》，使学生初步了解京剧的基本知识，如四大行当（生、旦、净、丑）和念白的特点。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。 (四)文化理解 通过学习歌曲，激发学生对中国传统艺术京剧的喜爱之情，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。 教学目标 新知导入 同学们: 1.观察图片中的小朋友你们认识吗？ 2.猜猜这个故事的名字叫什么呢？ 这个故事谁能为大家讲一讲？ 同学们表现的真棒，今天老师这个故事被写成了歌曲，它的名字也叫作《小红帽》。 新知讲解 聆听歌曲 1.感受歌曲的情绪是怎样的呢？ 2.描绘了怎样的画面？ 3.歌曲的速度是怎样的？ 《小红帽》是一首源自古老欧洲童话故事的儿歌，讲述了一个小女孩为了给外婆送礼物，途中遭遇大灰狼的故事。这个故事广泛流传，深受孩子们的喜爱。 音乐版本的《小红帽》是一首巴西儿童歌曲，旋律简单、节奏明快，非常适合儿童学唱。歌曲为2/4拍，D大调，旋律流畅、活跃。 下面跟着老师边打节奏边朗诵歌词 v 歌曲由六个乐句构成一段体，结构简洁明了。 下面下面演唱第一个乐句 下面演唱第二个乐句 下面演唱第三个乐句,这个乐句和前面的哪个乐句相同？ 第一、三乐句基本相同，下面请再次跟琴演唱 下面演唱第四个乐句,这个乐句和前面的哪个乐句相同？ 第二、四乐句也基本相同，下面请再次跟琴演唱 下面演唱第五个乐句 下面演唱第六个乐句,这个乐句和前面的哪个乐句相同？ 第二、四、六乐句也基本相同，下面请再次跟琴演唱 下面跟着钢琴整体演唱 下面我们进入进阶环节，今天我们认识的音符是“4”、“7”和高音“1” 下面跟琴边演唱边做科尔文手势 接下来进入表演环节，请同学上台表演《小红帽》 课堂展示 下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲 下面我们欣赏视频 课堂拓展 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.歌曲《小红帽》是一首 （地区）儿歌。 2.歌曲《小红帽》的速度是 。 答案：1.巴西 2.中速稍快 课堂总结 《小红帽》 1=D 2/4 中速稍快 巴西儿童歌曲 谢谢观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!第三单元 跳起 舞 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 教学目标 (一)审美感知 通过赏、听、看、读、演等多种方式，让学生在活动中感受京剧念白的韵味 和丑角的表演魅力。 (二)艺术表现 通过学习《报灯名》，使学生初步了解京剧的基本知识，如四大行当（生、 旦、净、丑）和念白的特点。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。 (四)文化理解 通过学习歌曲，激发学生对中国传统艺术京剧的喜爱之情，培养学生的爱国 主义情感和民族自豪感。 新知导入 同学们: 1.观察图片中的小朋友你们认识吗？ 2.猜猜这个故事的名字叫什么呢？ 这个故事谁能为大家讲一讲？ 同学们表现的真棒，今天老师这 个故事被写成了歌曲，它的名字也叫 作《小红帽》。 新知讲解 聆听歌曲 1.感受歌曲的情绪是怎样的呢？ 2.描绘了怎样的画面？ 3.歌曲的速度是怎样的？ 《小红帽》是一首源自古老欧洲童话故 事的儿歌，讲述了一个小女孩为了给外婆送 礼物，途中遭遇大灰狼的故事。这个故事广 泛流传，深受孩子们的喜爱。 音乐版本的《小红帽》是一首巴西儿童 歌曲，旋律简单、节奏明快，非常适合儿童 学唱。歌曲为2/4拍，D大调，旋律流畅、活 跃。 下面跟着老师边打节奏边朗诵歌词 歌曲由六个乐句构成一段体，结 构简 ... ...
