第五单元 美好的夜 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 教学目标 (一)审美感知 通过赏、听、看、读、演等多种方式，让学生在活动中感受京剧念白的韵味 和丑角的表演魅力。 (二)艺术表现 通过学习《报灯名》，使学生初步了解京剧的基本知识，如四大行当（生、 旦、净、丑）和念白的特点。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。 (四)文化理解 通过学习歌曲，激发学生对中国传统艺术京剧的喜爱之情，培养学生的爱国 主义情感和民族自豪感。 新知导入 同学们，夏天我们在院子里乘凉， 美好的夜晚你都看到了什么呢？ 满天的星星，一闪一闪像什么？ 今天我们走进美丽的星空，学习的歌曲 《闪烁的小星星+星光恰恰恰》 新知讲解 聆听歌曲 1.听听这首歌曲的情绪是怎样的？ 2.通过聆听音乐你想想到了怎样的画面？ 这首歌曲旋律优美、节奏简单， 描绘了夜空中星星闪烁的美丽景象， 给人以温馨和梦幻的感觉。歌词简短 易懂，充满童趣，既描述了星星的闪 烁之美，又隐含了对梦想的追求和对 未来的憧憬。歌词中的“一闪一闪亮 晶晶，满天都是小星星”等句，形象 生动，易于儿童记忆和传唱。 下面带着节奏朗诵歌词 《闪烁的小星星》是一首广为人知、深受儿童喜爱的经典儿歌。其原名是《小星星》， 由法国作曲家阿尔芒·路易·贝尔蒂在1761年创作的一首钢琴曲，后来被加上了歌词。 歌曲采用简洁明快的二拍子节奏，旋律线条流畅，起伏适中，易于儿童接受和掌握。 全曲由六个乐句构成。 下面请同学们跟着钢琴学唱一下 简谱，我们先学唱第一句 下面请同学们跟着钢琴学唱第二句 下面请同学们跟着钢琴学唱第三句 下面请同学们跟着钢琴学唱第四句 第四乐句的旋律有什么特点？ 第四乐句和第三乐句旋律一样，下面请填词演唱 你们熟悉吗？ 第四乐句和第三乐句旋律一样， 下面请填词演唱 下面请同学们跟着钢琴学唱第六句 第六乐句的旋律有什么特点？ 第四乐句和第三乐句旋律一样，下面请填词演唱 你们熟悉吗？ 第六乐句和第一乐句旋律一样， 下面请填词演唱 下面请同学们跟着钢琴学唱第五句 第五乐句的旋律有什么特点？ 第四乐句和第三乐句旋律一样，下面请填词演唱 你们熟悉吗？ 第五乐句和第二乐句旋律一样， 下面请填词演唱 整体演唱 接下来我们学习歌曲《星光恰恰 恰》，这首歌曲以其欢快的旋律和生动 的歌词，描绘了星星闪烁、夜空璀璨的 景象，营造出一种梦幻而愉快的氛围。 下面带着节奏朗诵歌词 全曲由四个乐句构成。 下面请同学们跟着钢琴学唱一下简谱，我们先学唱第一句 下面请同学们跟着钢琴学唱第二句 下面请同学们跟着钢琴学唱第三句 下面请同学们跟着钢琴学唱第四句 整体演唱 下面跟音频演唱，边演唱边在空拍加上肢体动作 课堂展示 下面请同学上台用声势动作 和律动的方法表现歌曲 课堂拓展 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么 感受和想法？ 课堂达标 1.歌曲《闪烁的小星星》是一首 民 歌。 2.歌曲《星光恰恰恰》的情绪 。 答案：1.法国 2.欢快地 课堂总结 《闪烁的小星星》 1=C 2/4 中速 法国民歌 《星光恰恰恰》 1=D 4/4 欢快地 谢谢欣赏 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!(
课件网) 第五单元 美好的夜 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 (一)审美感知 通过赏、听、看、读、演等多种方式，让学生在活动中感受京剧念白的韵味和丑角的表演魅力。 (二)艺术表现 通过学习《报灯名》，使学生初步了解京剧的基本知识，如四大行当（生、旦、净、丑）和念白的特点。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。 (四)文化理解 通过学习歌曲，激发学生对中国 ... ...
