【新教材】人音版音乐三年级上册第四单元《妈妈+母亲教我的歌》课堂教学设计+课件+素材

(课件网) 第四单元 我爱妈妈 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 (一)审美感知 通过赏、听、看、读、演等多种方式，让学生在活动中感受京剧念白的韵味和丑角的表演魅力。 (二)艺术表现 通过学习《报灯名》，使学生初步了解京剧的基本知识，如四大行当（生、旦、净、丑）和念白的特点。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。 (四)文化理解 通过学习歌曲，激发学生对中国传统艺术京剧的喜爱之情，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。 教学目标 新知导入 欣赏视频 在视频里，大家看到了妈妈为我们做的哪些事？ 有没有哪一幕让你特别感动？ 妈妈的爱，是我们生命中最温暖的阳光。有一首歌曲，也表达了孩子对妈妈深深的爱。 母爱给了我们生命，母爱给了我们温暖，今天我们学习的这首歌曲它的名字叫《妈妈》 聆听音乐 新知讲解 1.感受歌曲的情绪是怎样的？ 2.表达了怎样的感情？ 聆听音乐 歌曲是深情地，表达了对母亲更深切的情感。 作品背景 《妈妈》是意大利影片《妈妈》的插曲，由B.凯鲁比尼作词，切·安·比克肖作曲，薛范译配，是一首艺术性较高的独唱歌曲。 下面再次聆听音乐，判断歌曲由几部分组成？ 全曲为2/2拍，由三大部分构成。 下面聆听第一部分 1.听听第一部分的情绪是怎样的？ 2.表达了怎样的情感？ 第一部分旋律在中低音区徘徊，小调色彩浓厚，以深情婉转的曲调，倾诉着孩子依偎在母亲身旁的温情与眷恋。 下面跟钢琴哼唱 下面聆听第二部分 1.听听第二部分的情绪是怎样的？ 2.表达了怎样的情感？ 第二部分从呼唤“妈妈”起，音乐转为明朗奔放，通过调性转换、加大旋律起伏幅度和提升音区，将歌曲逐步推向高潮，和声大调色彩的运用，淋漓尽致地表达出对母亲更深沉的情感 。 下面边听音乐边做声势动作 下面聆听第三部分 1.听听第三部分的情绪是怎样的？ 2.表达了怎样的情感？ 第三部分最后结束句节奏拉宽，“我永远热爱你呀妈妈，永远”这句深情的呼唤不断回荡，余韵悠长，深切地传递出对母亲永恒的热爱 。 下面我们选择合适的乐器为其伴奏 下面整体欣赏 同学们，在我们的成长过程中，妈妈一直陪伴在身边，给予我们无尽的爱。她们的爱，或许藏在一个温暖的拥抱里，或许藏在一句轻声的问候中，也可能藏在儿时哼唱的一首歌里。” 1.妈妈为我们做的哪些事？ 2.有没有哪一幕让你特别感动，想起了妈妈对你的爱？” 捷克共和国位于欧洲中部，官方语言为捷克语。其全境多属温带大陆性气候，四季分明，山地众多。捷克历史悠久，文化底蕴深厚，孕育了卡夫卡、米兰·昆德拉等著名文学艺术家。在音乐方面，是“音乐之国”，诞生了德沃夏克等著名作曲家，音乐素养较高。建筑上，境内荟萃欧洲几乎所有建筑风格，布拉格老城是完整被纳入世界文化遗产的首例。饮食里，传统菜肴有烤猪肉配馒头片等，且捷克人均啤酒消费量居世界前列。民俗上，重视红白喜事，尤其看重50岁生日，社交场合注重礼节，穿着讲究。文学领域也人才辈出，如卡夫卡、米兰·昆德拉等。 “妈妈的爱，是我们生命中最宝贵的财富。在音乐的世界里，也有很多歌曲表达了对妈妈深深的爱。今天，老师要带大家欣赏一首特别的歌曲，它来自遥远的捷克。 国家简介 捷克共和国位于欧洲中部，官方语言为捷克语。其全境多属温带大陆性气候，四季分明，山地众多。捷克历史悠久，文化底蕴深厚，孕育了卡夫卡、米兰·昆德拉等著名文学艺术家。在音乐方面，是“音乐之国”，诞生了德沃夏克等著名作曲家，音乐素养较高。建筑上，境内荟萃欧洲几乎所有建筑风格，布拉格老城是完整被纳入世界文化遗产的首例。饮食里，传统菜肴有烤猪肉配馒头片等，且捷克人均啤酒消费量居世界前列 ... ...