(
课件网) 第二单元 第9课 Panda 算算数 （甘教版）六年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 。 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 认识到在编程如设计减法时，需要考虑低年级使用者水平避免负数，培养技术应用的适龄责任意识。 掌握如何使用编程工具构建数学助手，并能将加法程序思路迁移到减法乘法等新问题的解决中。 能够运用分解步骤和识别操作模式，设计能自动出题、判断对错并累计分数的算术程序。 正确理解程序处理像加数、得分这类会变化的数据的需求，感知数据在运行中的流动与存储价值。 01 核心素养目标 学习目标 了解变量、随机数、判断语句 学会创建变量 学会利用变量进行计算 02 新知导入 一年级的小朋友要开展口算比赛，我们能帮老师做一个随机出题并判断对错的程序吗？ 没问题，今天我们就编写一个命题程序吧！ 02 新知导入 数学练习册上，每一页的加法题数字都不同。如果电脑想当我们的“电子练习册”，它最大的挑战是什么？ 我们编写的程序不能像书一样印好所有题！它必须学会在运行时“变”出不同的数字来组成题目。 我们的挑战 02 新知导入 玩闯关游戏时，屏幕左上角显示“第1关”、“得分：0”，玩一会变成“第2关”、“得分：100”。电脑怎么做到让这些数字“动起来”？ 它肯定有办法实时“记住”当前是第几关，并且“更新”你的得分！这需要一种特殊的“记忆格子”。 记忆格子（变量） 02 新知导入 什么是变量 03 新知讲解 在电脑世界里，我们常常需要一个“地方”来暂时存放数字。比如算数学题时，“第一个加数”、“第二个加数”和“答案”这些数字每次可能都不一样。我们就把这些会变化的数字，放进一个个叫做 “变量” 的魔法盒子里。 什么是变量 03 新知讲解 为什么叫“变量”？ 因为它里面放的数是可以变来变去的！就像你的铅笔盒，今天可以放铅笔，明天可以放橡皮。 有什么用？ 就像做数学题，我们把要加的两个数放进两个“加数盒子”，算出来的答案放进“和盒子”。下次算新题目时，把新数字放进这些盒子替换掉旧的就行了，非常方便！ 新建变量 03 新知讲解 启动mBlock，创建一个新作品。单击“角色”选项卡，单击“变量”积木类型下的建立一个变量按钮，在弹出的对话框中输入变量名“加数1”，点选“适用于所有角色”，单击确定。 新建变量 03 新知讲解 用同样的方法，再新建两个变量，分别叫做“加数2”和“和”，新建完成后，这三个变量（“加数1”、“加数2”、“和”）的积木块会出现在积木区里。编程时，你可以随时拖动它们来使用。 每个变量积木前面都有一个小选择框。 勾选这个框，这个变量就会显示在舞台上。去掉勾选，这个变量就不会显示在舞台上。 新建角色 03 新知讲解 点击角色面板下的 添加，选择 图形编辑器。用文字工具输入 +。调整大小，修改填充颜色 为红色。点击绘制角色完成。给角色命名（如“加号”）。 新建角色 03 新知讲解 同样方法 新建角色，输入 =，调整大小。然后在 舞台区，拖动 “加号”、“等号” 角色和 “加数1”、“加数2” 变量显示框到合适位置。 编写设置加数范围和答案的程序 03 新知讲解 准备工作做好了，现在让我们通过“变量”和“运算”类积木，搭建两个加数随机显示，变量“和”=变量“加数 1”+变量“加数 2”的程序代码吧！ 编写设置加数范围和答案的程序 03 新知讲解 将“运算”积木类型下的 积木拖放到代码区，作为变量“加数1”和“加数2”的值。 编写设置加数范围和答案的程序 03 新知讲解 将“运算”积木类型下 积木，作为变量“和”的值，将变量“加数1”和“加数 2”拖放到加法 ... ...
