4.10.2 生物圈中的水循环 课件-2024--2025学年苏教版生物七年级下册(共23张PPT)

(课件网) 第10章 植物的营养与物质运输 第2节 生物圈中的水循环 分析植物吸收的水大部分通过蒸腾作用散失； 01 了解植物通过对水的吸收和散失参与生物圈中的水循环。 02 一株玉米从种子萌发到结出果实的一生中，大约要消耗200千克以上的水，其中约99%以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中，只有约1%的水参与了光合作用和其他的生命活动。那么这种现象是不是一种浪费，对植物本身和生物圈有没有意义呢？ 绿色植物通过根吸收水，吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中，这就是植物的蒸腾作用。 1.蒸腾作用的概念 2.观察植物的蒸腾现象 目标：理解植物的蒸腾作用。 器材：透明塑料袋，棉线或胶带，生长旺盛的植物。 步骤：①用透明塑料袋罩住一株植物并扎紧袋口（装置甲），置于光下。 ②用透明塑料袋罩住另一株植物并扎紧袋口（装置乙），置于暗处。 ③用透明塑料袋罩住一株植物（植物去除全部叶片）并扎紧袋口（装置丙），置于光下。 ④约15分钟后，仔细观察塑料袋内表面，记录现象。 活动：各小组设置实验装置，观察塑料袋内表面，记录实验现象。 装置甲置于光下 装置乙置于暗处 装置丙去除叶片置于光下 活动：各小组取回各自实验装置，观察塑料袋内表面，记录实验现象。 组 别 有无光照 有无叶片 实验现象 装置甲 有 有 装置乙 无 有 装置丙 有 无 塑料袋内表面有较多水滴 塑料袋内表面有少量水滴 塑料袋内表面无水滴 植物通过叶片进行了蒸腾作用，水以水蒸气的形式从气孔散失。 √ × 你认为哪种方案设计得更合理？ 请你们设计一个实验做进一步探究。 得出结论：水珠是从植物叶片上的气孔散失出来的。 蒸腾作用的过程： 根 茎 叶 气孔 白天气孔张开，空气进入气孔为光合作用提供二氧化碳，水蒸气也从气孔散失到大气中；夜晚气孔缩小或闭合，蒸腾作用减弱。夏天，白天气温过高时，为防止水分过度散失气孔也会缩小或闭合。 夜晚 保卫细胞 保卫细胞 气孔张开 气孔闭合 白天 3.气孔 ①促进水的吸收和运输。 ②促进了植物体内溶解在水中无机盐的运输。 ③降低了叶片的温度，避免因强烈阳光照射而灼伤叶片。 4.蒸腾作用的意义： 水通过叶子蒸发 蒸腾的抽力向上抽水分 根压向上压水分 在高大的乔木中，水在蒸发掉前可爬升50米以上。 水分由土壤流入根部 蒸腾流 角色扮演：我是森林的一滴水（一棵树），我是如何参与水循环的。 生物圈中的水循环是指自然界中的水通过蒸发、蒸腾、降水等环节，在生物圈中不断循环运动的过程。 植物通过对水的吸收和散失参与了生物圈中的水循环。 1.水循环的概念 降雨经过树冠层时，雨水会被截留，进而流向地面。 地面上的枯枝落叶和草本植物、苔藓植物等，减缓了水在地面的流速，有利于将更多的降水转入地下。 2.植物在水循环中的作用 生物圈中97%以上的水存在于海洋中 陆地、大气和生物体中的水只占很小的一部分 水是一切生物体的重要组成物质，也是生命活动必需的物质，还是人类生产生活的重要资源。 3.水资源 水循环把生物圈中的海洋、江河、湖泊等水体联系在一起，使人类赖以生存的水资源处于不断循环更新之中，成为一种可再生资源。 水资源并不是取之不尽、用之不竭的。 我国相继制定和实施了《中华人民共和国长江保护法》《中华人民共和国黄河保护法》等法律法规，旨在加强保护长江、黄河流域的资源。 联合国将3月22日确定为“世界水日”。 我国将3月22日至3月28日确定为“中国水周”。 我们可以采取哪些具体行动，保护长江、黄河的水资源？ 节约用水 保护水源 加强宣传教育 生物圈中的水循环 蒸腾作用 绿色植物通过根吸收水，吸收的水主要以水蒸气的形式由叶片的气孔中散失到大气中，这就是蒸腾作用 生物圈中的水循环： ... ...