《荷塘月色》课时作业A 2025 - 2026学年高教版（2023）中职语文基础模块上册 一、选择题（知识积累巩固） 1. 下列选项中，最能体现《荷塘月色》语言特色的是（ ） A. 豪迈奔放，气势磅礴 B. 清新细腻，意境深远 C. 幽默诙谐，通俗易懂 D. 古朴典雅，对仗工整 2. 下列句子中，运用了通感修辞手法的是（ ） A. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 D. 树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 3. 对“田田的叶子”中“田田”一词的理解，最准确的是（ ） A. 形容叶子稀疏零落 B. 描绘叶子圆润饱满 C. 表现叶子整齐排列 D. 突出叶子轻盈飘动 4. 下列选项中，与“酣眠固不可少，小睡也别有风味”表达的意境最接近的是（ ） A. 月明星稀，乌鹊南飞 B. 大漠孤烟直，长河落日圆 C. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 二、课内阅读理解 阅读下面文段，回答问题： 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（节选自《荷塘月色》第四段） 1. 这段文字从哪些角度描写了荷塘？请结合具体语句分析。 2. “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 3. 作者将荷花比作“明珠”“星星”“刚出浴的美人”，这些比喻分别突出了荷花的哪些特点？ 三、课外阅读 阅读下面文段，回答问题： 《绿》（节选） 我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。———这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。（节选自朱自清《绿》） 1. 两段文字都运用了比喻手法，请分别从《荷塘月色》和《绿》中各举一例，并分析其作用。 2. 比较《荷塘月色》与《绿》在写景手法上的异同。 参考答案 一、选择题 1. B 2. B 3. C 4. C 二、课内阅读理解 1. 角度分析： 视觉：“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“粒粒的明珠”等，描绘荷叶、荷花的形态与色泽。 嗅觉：“缕缕清香”，通过嗅觉传递荷香的清幽。 动态：“一丝的颤动”“凝碧的波痕”，表现微风中荷叶的动态美。 2. 修辞手法与效果： 通感：将嗅觉（荷香）与听觉（歌声）相通，用“渺茫的歌声 ... ...
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