《促织》课时作业A 2025-2026学年高教版（2023）中职语文基础模块上册 一、选择题（知识积累巩固） 1. 下列关于《促织》的表述，不正确的一项是（ ） A. 作者蒲松龄是清代文学家，代表作《聊斋志异》以志怪故事反映社会现实。 B. 故事背景设定在明朝宣德年间，宫中盛行斗蟋蟀的游戏。 C. 主人公成名因无法完成官府征收促织的任务而家破人亡。 D. 小说通过奇幻情节揭示封建统治的腐朽和底层人民的苦难。 2. 下列情节中，体现《促织》奇幻色彩的是（ ） A. 成名之子不慎弄死促织后投井自尽 B. 驼背巫通过神卜指引成名找到促织 C. 促织斗胜“蟹壳青”并击败公鸡 D. 成名因促织致富，成为当地富豪 3. 下列对《促织》主题的理解，最准确的是（ ） A. 赞美促织的神奇和人类的智慧 B. 批判封建科举制度对文人的压迫 C. 揭露封建统治者的荒淫和官吏的贪婪 D. 展现人虫大战的紧张刺激 二、课内阅读理解 阅读下面文段，完成4-7题 文段一 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。 4. 文段中“岁征民间”的“岁”字，正确的解释是（ ） A. 年龄 B. 每年 C. 岁月 D. 收成 5. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 宣德年间，宫中喜好斗蟋蟀，导致民间负担沉重。 B. 华阴县令为讨好上司，主动承担征收促织的任务。 C. 游侠儿通过捕捉促织高价出售，从中牟利。 D. 里胥借征收促织之名，对百姓横征暴敛。 文段二 成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。 6. 文段中“业根”一词的含义是（ ） A. 家业的根本 B. 惹祸的根源 C. 勤劳的根基 D. 命运的安排 7. 下列对文段中母亲语言的分析，正确的是（ ） A. 表现母亲对儿子的关爱和担忧 B. 反映母亲对促织的重视超过儿子 C. 体现母亲面对危机时的冷静和理智 D. 暗示促织在家庭中的重要地位 三、课外阅读 阅读下面文言文，完成8-10题 《狼三则·其二》（蒲松龄） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 8. 下列对《狼三则·其二》的理解，不正确的一项是（ ） A. 故事通过屠户与狼的斗争，展现了人类的智慧和勇气。 B. 狼的“假寐”行为体现了其狡猾和善于伪装的特点。 C. 屠户最终杀死两狼，说明正义终将战胜邪恶。 D. 文章结尾表达了对狼的同情和对人类的讽刺。 9. 下列句子中，与“其一犬坐于前”修辞手法相同的是（ ） A. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 B. 屠暴起，以刀劈狼首。 C. 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 D. 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 10. 《促织》与《狼三则·其二》在主题上的相似之处是（ ） A. 都通过动物故事反映社会现实 B. 都表现了主人公的勇敢和智慧 C. 都揭示了封建统治的腐朽和黑暗 D. 都以悲剧结局，引发读者深思 A卷参考答案 一、选择题 1. C（成名最终因促织致富，并未家破人亡） 2. B（驼背巫的神卜具有奇幻色彩） 3. C（小说核心 ... ...
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