歌曲《恰利利、恰利》 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 歌曲《恰利利、恰利》 教学设计 1教学目标 1、让学生在读、拍的过程中初步感受、认知X XX节奏型。 2、通过学唱歌曲《恰利利恰利》感受X XX节奏在歌曲中的运用。　 3、接触印尼的代表性音乐作品，扩大音乐文化视野。 2学情分析 本班有学生 38人， 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即 “普遍培养重点发展 ”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强音乐学习兴趣，能主动快乐的学习音乐知识。21世纪教育网版权所有 3重点难点 教学重点：掌握X XX节奏的拍读与奏法。 教学难点：演唱歌曲中的二声部合唱。 4教学过程 活动1【导入】（一）认知音乐节奏 1、学习节奏型X XX节奏的读法、拍法。 2、有感情朗读童谣《小动物联欢会》 3、学拍读X X X XX | X X X |节奏 活动2【讲授】（二）学唱歌曲《恰利利恰利》 1、介绍印度尼西亚这个国家导入 2、多媒体播放印尼民歌《恰利利恰利》。 师：这里的人们在做什么？这首歌曲的情绪怎样？ 3、再听一遍范唱 师：说说歌曲那两句歌词完全相同？ 你们知道“恰利利恰利”是什么意思吗？ 4、指导学生唱好衬词。 5、拍、读学习《恰利利恰利》歌曲节奏型。 2/4 X XX X X | X X X | 6、指导学生唱好歌曲齐唱部分。 a、有感情朗读歌词 b、教师弹琴学生用lǖ哼唱旋律 c、学唱歌谱 学唱歌词（要注意力度记号） 7、学习合唱部分 a、同学们你们知道什么叫“回声”吗？ b、教师用“la”唱”“3 2 1”,学生模仿回声用“la”唱”“3 2 1”。 c、用回声的方法学合唱部分。 6、采用多种形式演唱歌曲。 7、指导学生对歌曲进行歌表演。 活动3【活动】三、延伸（可根据时间安排环节）　 1、欣赏印尼的民族乐器（播放乐器演奏视频）　　 2、欣赏印尼的特色舞蹈,让学生跟着视频一起律动，感受印尼舞蹈特征。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网