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课件网) 第二单元 第7课 Panda 连续翻跟头 （甘教版）六年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 。 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 在设计角色动画时，能考虑程序运行的完整性和呈现的合理性，初步养成负责任的设计与呈现习惯。 能通过调试程序，探究积木组合效果，创造性地实现角色动态变化的动画效果。 掌握运用循环结构简化重复动作，理解通过控制循环次数精确管理程序执行过程，提升问题解决的效率。 理解舞台坐标系概念及其作用，通过观察角色位置坐标变化，体会信息在程序控制中的重要性，并关注初始设定对效果的影响。 01 核心素养目标 学习目标 了解程序的循环结构 了解舞台上角色的定位 学会条件控制语句 02 新知导入 Panda 只翻了一个跟头就停了，能多翻几个吗？ 那我们就要用到重复语句和控制Panda停下的条件语句。 02 新知导入 编写 Panda 连续翻跟头程序 03 新知讲解 打开保存的“Panda 翻跟头”文件，将“控制”积木类型下的 积木拖放到代码区，让重复积木把绿旗积木下所有的积木都包进来。单击“绿旗”执行按钮，Panda开始翻跟头。单击“红点”停止按钮，Panda停止翻跟头。 编写 Panda 连续翻跟头程序 03 新知讲解 循环结构让电脑重复执行一段代码。它把需要重复做的事情“打包”起来，这样就不用写很多遍相同的代码，省时省力。电脑特别擅长这种重复工作，所以循环是编程中很常用的结构。 循环结构 03 新知讲解 试一试 试一试给背景音乐的程序添加“重复执行”积木。 03 新知讲解 小知识 舞台是角色活动的区域，宽480个单位，高360个单位。舞台最中心的点坐标为 (0,0)。 X轴（水平方向）：中心点向右为正方向（+），向左为负方向（-）。 Y轴（垂直方向）：中心点向上为正方向（+），向下为负方向（-）。 03 新知讲解 小知识 在角色列表区选中角色后，其当前在舞台上的坐标会显示在角色信息区。 当用鼠标在舞台上拖动角色移动时，角色信息区显示的坐标值会实时更新变化。 编写 Panda 移动翻跟头程序 03 新知讲解 编写Panda移动翻跟头并看起来离屏幕越来越远的程序，首先需要把角色移动到舞台左下角，并设定角色大小，然后在Panda翻跟头的过程中向右向上移动，并逐渐缩小角色。 编写 Panda 移动翻跟头程序 03 新知讲解 1、将“事件”积木类型下的 积木拖放到代码区域。 编写 Panda 移动翻跟头程序 03 新知讲解 2、将“运动”积木类型下 积木拖放到代码区，拼接到绿旗积木下，将x的值改为“-180”，y的值改为“-120” 编写 Panda 移动翻跟头程序 03 新知讲解 3、将“运动”积木类型下的 积木拖放到代码区，拼接到前一个积木下。将“外观”积木类型下的 积木拖放到代码区拼接到前一个积木下。 编写 Panda 移动翻跟头程序 03 新知讲解 4、再将“等待1秒”“等待 4秒”重复执行7次”“移动 50 步”“将y坐标增加 20”“将大小增加 -5”六个积木添加拼接在“将大小设为 100”积木下面，注意修改数值。完成后如图所示。 编写 Panda 移动翻跟头程序 03 新知讲解 5、单击“绿旗”按钮运行程序。 03 新知讲解 说一说 1.想一想，步骤2为什么不把x的值改为“-240”，y的值改为“-180”，和同学一起讨论一下。 我尝试了一些，那样一开始Panda就会从外面出来了，所以超出了屏幕范围！ 03 新知讲解 说一说 2. 去掉步骤3，再运行程序，观察Panda的变化，说一说这一步的作用。 去掉步骤3后，Panda的起始位置和方向受到上一次程序运行的影响，所以这一步的作用是使得程序恢复到初始状态！ 03 新知讲解 说一说 3.说一说增加“将大小增加 -5”积木的效果 随着Panda的 ... ...
