歌曲《捕鱼歌》 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 歌曲《捕鱼歌》 教学设计 1教学目标 1. 在歌唱学习中体会劳动号子热情奔放及“一领众合”的特点，激发学生爱唱民歌的情感。 2. 能用明亮豪放的声音自信地表现《捕鱼歌》。 3. 通过台湾山地民谣《捕鱼歌》的学习，对学生进行“统一祖国”、“一个中国”的思想教育 2学情分析 　　三年级学生对一切事物都很有兴趣，他们喜欢看、听、唱、表演，针对这一特点本课运用了听、唱相结合的方式，既迎合了学生的心理，又激发了学生学习的兴趣，使本课教学达到了良好的效果。21教育网 3重点难点 1、掌握：小附点节奏型 2、学会歌曲及掌握劳动号子的特点 4教学过程 活动1【导入】一、师生互动问好。 活动2【导入】二、导入新课 在以往的音乐课堂上，我们学习过很多富有地域特点的歌曲,由此引出台湾。 台湾，自古以来就是中国的领土，和我们同宗同源，一脉相承。台湾所处的地理位置优越，四面环海，景色优美，农业、渔业、旅游业非常的兴盛，一直被中国人亲切地称为中国的“宝岛”，是我们中国浩瀚海疆上的一颗明珠。在台湾岛上，居住着勤劳勇敢的高山族同胞，他们耕田捕鱼，和大自然融为一体。21世纪教育网版权所有 活动3【讲授】三、学习新课 （1）、分析歌曲结构： 1、欣赏一首来自台湾的山地民谣《捕鱼歌》，听完之后说一说这首歌给你的印象。 2、请同学们为这首歌曲划分乐句。 （2）、学唱歌曲 1、 出示歌谱听歌曲，找出这首歌曲的节奏特点。 × × | × × × × |× × |×－ ‖ 2、劳动号子的由来———为了给自己加油鼓劲。 3、让学生倾听大海里一群捕鱼人的劳动号子。 4、听听劳动号子唱的是什么？唱了几遍？ 5、再听老师唱注意那些字唱得特别强。（嗨、依、嗯、哟） 6、跟老师学一学 唱一唱。 7、师生合作巧妙插入劳动号子“一领众合”特点的学习。 8、师一句，生一句。 9.全班齐唱旋律。 10.唱歌词。 活动4【活动】四．拓展巩固中学习 台湾是我国的一个省，现在跟大陆还没有完全统一。它位于我国东南部，与福建省相邻。咱们来欣赏一下美丽的宝岛台湾（播放视频）.21cnjy.com 由于台湾四面环海，那里的人们早期基本以捕鱼为生。你看，这就是他们最原始的捕鱼工具，后来有了渔网，还有了自己的渔船，渔民的生活越来越好。 (观看图片) 渔民丰收了，他们的心情会怎样呢？《捕鱼歌》就是他们的生活写照。请大家带着爽朗愉快的心情，跟着伴奏再把这首歌完整地回顾一遍。21·cn·jy·com 活动5【作业】五、小结 同学们，台湾是中国神圣领土不可分割的一部分，虽然台湾与祖国大陆还处于分离状态，但我们都盼着统一，也为之努力着，我们也相信台湾很快会回到祖国的怀抱！ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...