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课件网) 第1课 世界需要拉起手 （学唱）来吧！来踢球 花城版六年级下册音乐 一、新课导入 同学们，如果现在有一场激烈的足球赛即将开始，你们会听到什么声音？ 哨声、欢呼声、鼓点声、加油歌。 身体律动：节奏传球游戏 脚部点地（运球节奏）→ 双手拍腿（传球动作）→ 拍手+跺脚（射门欢呼） 跟随老师用 “嗒嗒 嗒 | 咚咚 咚 | 嘿！”的节奏完成动作组合。 二、新课学习 跟着音乐踏步进入座位。 刚才的节奏游戏里，其实藏着这首歌的密码！让我们正式开启音乐足球赛！ 初听歌曲：歌曲的情绪、速度是怎样的？歌曲是几拍子的？ 歌曲情绪： 速度： 有活力地 稍快 四二拍 再次聆听：边听边跟着小声哼唱。 歌曲简介 歌曲《来吧！来踢球》的词作者是李少白，笔名少白。歌曲《来吧！来踢球》曾在1998年世界儿童音乐节中心获奖，是一首充满活力、脍炙人口的儿童歌曲。 歌曲给人一种什么样的感受？表达了怎样的情感？ 1、歌曲有活力，动感十足。 2、表达了少年们对美好生活的向往。 换气符号： 换气记号用v来标记，记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气。 节奏练习 1、╳ ╳ ╳ ╳｜╳ ╳ ╳ ╳｜ 2、╳ ╳ ╳｜╳ ╳ ｜ 跟着老师的钢琴伴奏学唱歌曲。 这首歌曲应该用怎样的情绪和声音去演唱？ 用热烈的情绪和富有活力的声音去演唱。 完整演唱歌曲。 同学们，你们认为要怎样才能踢好足球？ 需要团结、合作、需要与队友齐心协力。 唱歌也是如此，要想合唱好听，需要我们相互配合。 让我们相互配合，再来唱一唱这首歌！ 合作演唱 三、课堂总结 这节课，我们不仅学会了歌曲《来吧！来踢球》，还深刻体验了团队合作的重要性。希望在今后的学习与生活中，加强我们的团队合作能力！ 感谢聆听！
