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课件网) 邹韵：主持人要做到的不是我们所有人可以看到的那幅风景，我们要解释的是风景背后的道理，风景背后的事实。这是什么意思，言之有物的人会说，你叫什么名字？我说，我叫邹韵。而如果他把这个问题去问一个优秀的主持人撒贝宁老师，他作为一个言之有理的主持人会说：“莎士比亚曾经说过，名字是什么？就是你管玫瑰不管叫什么名字，它都是那样地芬芳。”言之有物的人会说，这些花一样，这些人不一样。但是如果你去问言之有理的董卿老师，她可能会说：“年年岁岁花相似，而岁岁年年人不同。”一个人受到了一些挫折，说我被怼了，我遇到挫折了。但是如果你去问康辉老师，他可能会说：“那个字念怼。”同时泰戈尔曾经说过“世界以痛吻我，我却报之以歌”。因此在我看来，一个主持人，一个优秀的主持人，他一定要言之有理。言之有物是最基本的要求，而言之有理应该是一个优秀的主持人毕生的追求。 我一生中 的重要抉择 八年级语文下册 1 任务一：心中有听众，条分缕析中获理趣 作者是如何做到心中有听众的？ 任务一：心中有听众，条分缕析中获理趣 2~7 篇目 演讲对象 听众心声 作用 《最后一次讲演》 昆明民主人士 爱国青年学生 国民党反动派特务 民主和平的 国家理想 表达愤怒 给予力量 《应有格物致知精神》 学习自然科学的 中国学生 在科学研究的路上走得更远 表达观点 传授方法 《我一生中的重要抉择》 青年学子 发挥自己在科研领域的创造力 表明态度 给予支持 任务一：心中有听众，条分缕析中获理趣 2~7 演讲主题的确定——— 扶植年轻人 演讲思路的确定——— 提出观点 分析问题 解决方法 作者是如何做到心中有听众的？ 任务一：心中有听众，条分缕析中获理趣 2~7 扶植年轻人是一种历史的规律和潮流。 国家重大项目的学术带头人要小于或等于55岁，需要一种风险投资的基金来支持创业者，倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，创造一切条件，让年轻人能够出成果。 为什么大力扶植年轻人？具体做法是什么？ 任务一：心中有听众，条分缕析中获理趣 扶持———当一个人有困难时，替他出力、出主意或给以物质上、精神上的支援。 扶植———当一个人要成长发展时，扶助他、培植他，从而使他成长壮大。 王选，中国科学院院士，中国工程院院士，北京大学计算机研究所所长，2002年获得国家最高科学技术奖，被誉为“当代毕昇”。主持研究的汉字激光照排系统引发了全球范围报业和出版印刷业一场深刻的变革。如果说仓颉造字让中华文明传承了下来，李斯统一汉字让中华文明凝聚了起来，毕昇发明活字印刷术让中华文明传播到世界的各个角落，那么王选的汉字照排系统则让汉字永远告别了铅与火的束缚，迈入了光与电的新时代。 走近作者 16 “我觉得我是‘努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。’（掌声）所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳；各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九、十点钟的太阳；博士生呢，十点、十一点钟，如日中天的太阳。” （笑声） 任务二：妙语显幽默，感受体会中得情趣 16 “幽默是演讲者与听众建立友好关系的最有效的手段之一，当你讲的听众眉开眼笑时，他们也就主动参与了思想交流的过程。” ———约翰·哈斯灵《演讲入门》 任务二：妙语显幽默，感受体会中得情趣 任务二：妙语显幽默，感受体会中得情趣 16 院士是什么，……世界上很难找到60岁以上的计算机权威，只有60岁以上犯错误的一大堆。（笑声，掌声） ……我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，（笑声，掌声） ... ...
