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课件网) 我一生中的重要抉择 王选 ———演讲稿的写作教学 明晰作者的生平， 了解课文的背景 品味作者的语言， 感悟演讲稿的写法 理清作者的观点， 把握演讲词的常识 壹 贰 叁 教学目标 基本背景 第一节 知识卡片一：作者简介 王选（1937-2006），江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息处理专家，被誉为“当代毕昇”。2002年获国家最高科学技术奖。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。 原文里的八个重要抉择 课文节选自王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲。 原文按照时间顺序，详略分明地介绍了人生中八个重要的抉择： （1）选择计算数学专业。 （2）研究软硬件结合领域。 （3）锻炼英语听力。 （4）直接跨入第四代激光照排系统的研制。 （5）致力于产业化。 （6）大力扶植年轻人。 （7）20世纪90年代进军日本市场。 （8）1995年进军广电业。 抉择（jué ） 阻碍（ ） 趋势（ ） 堕落（ duò） 膏药（gāo ） 狡辩（biàn）崭新（ zhǎn） 署名（ shǔ） 贴切（tiē ） 强词夺理（ qiǎnɡ） 出类拔萃（ cuì） ài qū 字音字形 成语解释 出类拔萃：指才干、实力、能力大大高出同类而拔尖。 阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。 风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。 强词夺理：无理强辩，没理硬说成有理。 不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。 演讲稿常识 第二节 知识卡片二：演讲 65% 70% 20% 所谓演讲，就是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。 其特点主要有： 第一，现场性，它是在人与人之间当场进行的; 第二，时间性，它有一定的时间限制; 第三，鼓动性和说服性，演讲的目的是为了说服大家，从而达到鼓动和说服的效果。 任务一 请同学们理清并划分课文层次； 并在阅读的过程中找出作者做出的第六个抉择是什么，做出这个抉择的原因或条件、影响或结果以及意义分别是什么。 建议时长：5分钟 演讲稿之开头形式 拉近与听众的距离 问候语 开门见山，直奔主题 阐述观点 引起听众的注意，引发听众的思考 提出问题 演讲稿之正文 演讲稿的正文部分，重在突出演说者的演讲思路。目的是清晰地表达个人观点，并且能够围绕观点逐步展开自己的论证逻辑，说服或感染听众。 演讲稿最基本的形式：提出问题———分析问题———解决问题。 课文正文部分 65% 70% 20% 第2段提出观点———花大的力量来扶植年轻人；（提出问题） 第3、4段阐明自己对“权威”的认识，这是扶植年轻人的理由；（分析问题） 第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创造条件，即怎样扶植。（解决问题） 演讲稿最基本的形式：提出问题———分析问题———解决问题。 演讲稿最基本的形式：提出问题———分析问题———解决问题。 课文结尾 65% 70% 20% 王选院士引用荣格的公式，论述了自我价值与集体价值的关系—只有把自己融入集体中，才能最终体现自我价值。意在勉励青年学生要积极融入集体，为集体、国家贡献力量，这样才能更好的体现自我价值。 这一公式在给人鼓舞的同时又给人带来深刻的启发，引人思考。 演讲稿之结束语 重申观点 发出号召 幽默调侃 加深印象 鼓舞人心 轻松气氛 任务一答案 65% 70% 20% 由现场情景引出演讲的话题———人生的抉择。 详细叙述了自己一生中的第六个重要抉择———扶植年轻人。 总结全文，引用荣格的公式，勉励年轻人在群体中体现自我价值。 第一部分 （ ① ） 第二部分 （ ②-⑦ ） 第三部分 （ ⑧ ） 演讲稿最基本的形式：提出问题———分析问题———解决问题。 任务一答案 65% 70% 20% 第六个抉择： 原因或 ... ...
