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课件网) 第3课认识情绪 (华师大版）一年级 学习目标 1 问题导入 2 情绪有哪些分类 4 积极情绪有哪些好处 5 如何疏解消极情绪 6 学习园地 7 认识情绪 3 学习目标 1.能分辨基本情绪，知道开心快乐的好处。 2.知道人增加快乐的一些常见的方法。 3.能合理表达知道的感受和需求。 问题导入 ▲ 你什么时候感到快乐呢 考试100分。 ▲ 你知道哪些是积极情绪吗 开心，快乐。 ▲你懂得如何疏解消极情绪吗 和老师聊天。 认识情绪 探索新知 快乐是在喜欢的草地上奔跑！ 快乐是发现蔬菜、胡萝卜都成熟了! 快乐是主人跟我一起玩耍! 思考 你的快乐是什么呢 考试100分。 除了快乐，你还有哪些情绪 伤心。 情绪有哪些分类 积极情绪 自豪 开心 情绪有哪些分类 消极情绪 伤心 生气 积极情绪有哪些好处 睡得好。 吃得好。 变得强壮。 玩得开心。 积极情绪有哪些好处 多动、少坐让你更快乐、更强壮。 规律的锻炼可以让你更强壮、更乐观、更自信，拥有更多朋友。相反，经常窝在沙发上看电视、吃零食会使你变胖，让你更消极，而且越来越孤独。 你知道吗 如何疏解消极情绪 表达自己感受的方式有： 画出感受。 写出感受。 玩沙盘游戏。 如何疏解消极情绪 安抚自己情绪的方式有： 抱抱宠物或玩偶。 听音乐。 做运动。 知识拓展 管理好情绪，促进身心健康 保持积极情绪有利于身心健康；遇到消极情绪需要及时疏解，不要憋在心里，否则会造成身心负担，最后可能会生病哟! 学习园地 说一说： 图中人物的情绪是积极的，还是消极的 积极的在圆圈 中打“√”,消极的在圆圈中打“×”。 学习园地 练一练： 注意观察和记录爸爸、妈妈或一位好朋友 一周中每天的情绪。完成后与被观察对象进 行交流，看看自己的观察和记录是否准确。 学习园地 试一试： 采访身边的朋友、家人或老师，问问他们 有什么让自己开心的方法。试着用一用这些方法。 运动。 拓展练习 我是小判官： 1.小红考试得了 100 分，她很开心，这是积极情绪。（ ） 2.小明摔倒哭了，这是积极情绪。（ ） 3.小兰因为玩具被抢生气了，这是消极情绪。（ ） 4.小宇受到老师表扬很自豪，这是消极情绪。（ ） https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 学科 体育与健康 年级 一年级 课型 新授课 学期 一年级（全） 课题 第三课《认识情绪》 课时 1课时 课标要求 引导学生了解基本情绪类型，初步掌握情绪管理的简单方法，培养积极健康的心态，促进学生身心全面发展。 教材分析 本节课选自华师大版一年级教材，通过认识情绪，帮助学生分辨积极情绪和消极情绪，了解积极情绪的好处以及疏解消极情绪的方法，为学生的心理健康奠定基础。 学情分析 1.认知特点：一年级学生对情绪有初步感知，但缺乏系统认知，难以准确分辨和表达不同情绪。2.已有经验：学生在生活中经历过开心、伤心等基本情绪，但对情绪的产生原因和管理方法了解较少。3.学习难点：理解积极情绪与消极情绪的区别，掌握合理疏解消极情绪的方法。 核心素养目标 1.能分辨基本情绪，知道开心快乐的好处。2.知道人增加快乐的一些常见的方法。3.能合理表达知道的感受和需求。 教学重点 1.情绪的分类（积极情绪与消极情绪）。2.积极情绪的好处及消极情绪的疏解方法。 教学难点 1.在实际情境中分辨和管理自己的情绪。2.掌握并运用合适的方法疏解消极情绪。 课前准备 1.教具：情绪卡片（开心、伤心、生气等表情图片）、多媒体课件。2.学具：绘画纸、彩笔。 第三课《认识情绪》的教学设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.教师播放一段欢快的音乐，带领学生一起跳舞。2.提问：“你什么时候感到快乐呢？”“你知道哪些是积极情绪吗？”“你懂 ... ...
