2.1植物细胞工程课件(共29张PPT)2025-2026学年人教版（2019）高中生物学选择性必修3

(课件网) 第一节 植物细胞工程 第2章 细胞工程 第1课时 植物细胞工程的基本技术 细胞全能性 （1）概念：细胞经过分裂和分化后，仍然具有产生完整生物体或分化成其他各种细胞的潜能。 韧皮部细胞 细胞团块 根或芽 幼苗 胡萝卜植株 叶子 花粉 花瓣 细胞 细胞全能性 （2）体现细胞全能性的原因：生物体的每个细胞中都含有发育成为完整个体所需的全部遗传物质。 （3）生物体生长发育过程中并不是所有细胞都表现出全能性 ①不体现全能性的实例： ②不体现全能性的原因：基因在特定时间、空间条件下选择性表达 芽原基的细胞只能发育为芽 叶原基的细胞只能发育为叶 （4）植物细胞表现出全能性的条件 ①离体 ②一定的营养物质、植物激素 ③适宜的温度、pH、光照、无菌等外界条件 分化程度低的＞分化程度高的 分裂能力强的＞分裂能力弱的 受精卵＞生殖细胞＞体细胞 受精卵＞干细胞＞体细胞 植物细胞＞动物细胞 （5）细胞全能性大小比较： ④不同生物细胞的全能性： ①体细胞全能性与细胞分化程度： ②体细胞全能性与细胞分裂能力： ③不同类型细胞的全能性: 2. 细胞全能性 二、植物组织培养技术 1. 植物组织培养 （1）概念：是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。 （2）生殖方式： 无性生殖 （3）分裂方式： 有丝分裂 二、植物组织培养技术 2. 原理： 植物细胞一般具有全能性 3. 过程： 外植体 脱分化 愈伤组织 再分化 芽、根 试管苗 移栽 完整植株 接种外植体 诱导愈伤组织 诱导生芽 诱导生根 脱分化 再分化 移栽成活 （2）脱分化：在一定的激素和营养条件的诱导下，使已经分化的细胞失去其特有的结构和功能，转变为未分化的细胞。 （1）外植体：离体培养的植物器官、组织或细胞。 接种外植体 诱导愈伤组织 诱导生芽 诱导生根 移栽成活 脱分化 再分化 再分化 3. 过程： （3）愈伤组织：通过脱分化后的细胞，形成不定形的薄壁组织团块。细胞排列疏松且无规则、高度液泡化、无叶绿体。 接种外植体 诱导愈伤组织 诱导生芽 诱导生根 移栽成活 脱分化 再分化 再分化 3. 过程： 接种外植体 诱导愈伤组织 诱导生芽 诱导生根 移栽成活 脱分化 再分化 再分化 3. 过程： （4）再分化：愈伤组织在培养过程中重新分化成芽、根等器官的过程。 4. 探究 · 实践：菊花的组织培养 （1）实验原理 ②在一定的激素和营养等条件的诱导下，已经分化的细胞可以经过脱分化和再分化，形成胚状体，长出芽和根，进而发育成完整的植株； 外植体 脱分化 愈伤组织 再分化 根、芽等 试管苗 完整植株 移栽 胚状体 离体培养条件下，没有经过受精过程，但经过胚胎发育过程形成的胚状类似物，称为胚状体。 4. 探究 · 实践：菊花的组织培养 细胞分裂素 生长素 芽分化 愈伤组织 根分化 （1）实验原理 ③植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，它们的浓度、比例等都会影响植物细胞的发育方向。 适中：利于愈伤组织的形成 低：利于芽的分化 高：利于根的分化 生长素 细胞分裂素 （3）材料用具 ①外植体： 幼嫩的菊花茎段 （容易诱导形成愈伤组织） ⑤培养基（参见本书116页附录1） 包括无机营养成分（水和无机盐）、有机营养成分（蔗糖、氨基酸、维生素等）、特定浓度和比例的激素（主要是生长素和细胞分裂素） 蔗糖的作用： 提供能量，调节渗透压 灭菌方法为： 湿热灭菌法 4. 探究 · 实践：菊花的组织培养 将消过毒的外植体置于无菌培养皿中 →用无菌滤纸吸去表面的水分 →用解剖刀将外植体切成0.5～1cm长的小段。 （4）方法步骤 4. 探究 · 实践：菊花的组织培养 ②外植体的切段 防止杂菌生长： ① ... ...