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课件网) 初读课文，识记生字 小提示 借助拼音自己试读课文。 标出本文有几小节。 边读边画出本课生字并反复拼读。 ① ② 读一读，记一记 胆 dǎn 胆子 敢 ɡǎn 不敢 往 wǎnɡ 来往 外 wài 外面 勇 yǒnɡ 勇敢 窗 chuānɡ 窗外 原 yuán 乱 luàn 乱跳 偏 piān 偏要 散 sàn 散步 原来 像 xiànɡ 好像 wēi 微 微笑 压、历、雁 厌、愿、厨厅、厕、厦 厂字头 zài 再 再见 声母是“l” 识记字形 熟字比较法 识记字形 加一加识记法 胆 月 旦 月 旦 原 厂 白 厂 白 外 夕 卜 夕 卜 小 小 识记字形 意义识记法 勇夫很有力气 勇 yǒnɡ 识记字形 字谜 ——— ——— 色 看 一刀砍在尾巴上 手高眼低 胆 敢 往 外 勇 窗 偏 乱 散 原 像 微 再 我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳…… 想一想 ①文中的小朋友是一个怎么样的小朋友呢？ ②妈妈是怎么帮助我的呢？妈妈的方法有没有用呢？ 胆小，怕黑 还是怕黑 我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳。 可以读的轻一点，表现出“我的”胆小。 可以缩着脑袋读一读，巴不得把自己藏在被子里。 爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉…… ①“我”变得怎么样了呢？ ②是谁帮助了我呢？怎么帮助我呢？ 想一想 变得勇敢 非要；偏偏要 原来花草都像白天一样微笑。 鸟儿在月光下安静的睡觉。 “我”的胆子很小很小 （ ）拉着我去散步 不敢往外瞧 鸟儿在月光下睡觉 由（ ）到（ ） 在爸爸的帮助下，“我”变成了一个勇敢的孩子。“我”还发现夜晚的美景和白天的一样美好。 爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉…… 可以面带微笑，读得轻轻的，不要把小鸟吵醒了，试着读出夜晚的美好。 “原来”说明我之前并不知道黑夜其实一点儿都不看可怕，读的时候试着读出“我”的惊讶。 通过学习，我们认识了一位以前很 的小男孩，很怕 ，后来在 的帮助下，最终战胜了恐惧，从此学会了欣赏夜色。是个告诉我们，克服恐惧，做个 的人，就能收获美好。 音节：kan 音序：K 结构：半包围结构 偏旁：手字旁 看 kàn 组词： 看见 看看 音节：xiao 音序：X 结构：上下结构 偏旁：竹字头 笑 xiào 组词： 大小 笑话 音节：zai 音序：Z 结构：独体字 偏旁： 再 zài 组词： 再见 再来
