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课件网) 第1课 观察物体 情景导入 哇！你的铅笔是黄色的。 是的，这是我最喜欢的颜色！ 他们在讨论什么呢？ 核心问题一 怎么样向你的同桌介绍，你喜欢的文具特征呢？ 铅笔 橡皮擦 文具盒 尺子 探索与实践一 请同学们从颜色、形状、材料、功能等方面，向大家介绍一个文具的特征吧！ 我们可以这样说，如：我的文具盒的颜色是红色， 形状是长方形的。 我来说一说 我的尺子是长方形的，可以用来量长度。 观察与记录 请你用直线，将正确的物体与对应特征连起来 核心问题二 我们可以通过什么方法描述更多物品的特征呢？ 黑板擦 粉笔 桌子 椅子 探索与实践二 掂一掂，粉笔和黑板擦，哪个轻哪个重？ 通过比较我发现，粉笔比黑板擦要____。 轻 探索与实践二 按一按，黑板擦和桌板，哪个软哪个硬？ 通过比较我发现，黑板擦比桌板要____。 软 探索与实践二 用尺子量一量，黑板擦和桌板，哪个厚哪个薄？ 通过比较我发现，黑板擦比桌板要____。 厚 所以，我们可以通过比较来发现物体的更多特征。 请你来比一比，说出物体的特征 VS 轻重 大小 软硬 讨论与发现 还有什么好方法，可以帮助我们观察物体的特征吗？ 我们可以通过感官如视觉、触觉来描述物体的特征。 通过看一看，可以得出篮球是圆形，黑板擦是长方形。 通过摸一摸，可以知道桌面是光滑的，羽毛球是不光滑的。 思考与练习 把文具装进布袋里，摸一摸或听一听，你能说出是什么文具吗？ 课后拓展 请同学们回到家里后，观察自己的玩具或者家里的水果特征，用今天在课堂上学到的方法描述给爸爸妈妈，并用图画下来，明天回来展示。 如：家里的苹果的颜色是红色，形状是圆形的。 谢谢
