【华东师大版】《体育与健康》第8课《运动项目的特点与价值》课件+教案+素材-七年级全

/ 让教学更有效 高效备课 第八课 《运动项目的特点与价值》教学设计 学科 体育与健康 年级 七年级 课型 新授课 学期 一年级（全） 课题 第八课 《运动项目的特点与价值》 课时 1 课标要求 了解球类、田径类、体操类、水上或冰雪类、新兴体育类运动的基本特点与价值。感受运动项目中蕴含的爱国精神与体育文化，激发参与体育运动的兴趣。3. 能结合自身体验，分析不同运动项目对个人发展的意义。 教材分析 本课是华东师大版《体育与健康》七年级全一册第八课，属于 “体育文化” 模块。内容围绕五类运动项目展开，重点阐述其特点、价值及背后的爱国传承。通过学习，帮助学生从文化视角理解运动项目，不仅掌握知识，更能激发运动兴趣，体会体育精神与民族自豪感。 学情分析 七年级学生对各类运动有初步接触，但对其深层特点和价值认识不足。学生好奇心强、乐于参与体验活动，且处于价值观形成关键期，适合通过 “体验 + 案例” 的方式，将运动特点与爱国精神结合，深化理解。 核心素养目标 知识与技能：能说出五类运动项目的 3 个核心特点及主要价值，能举例说明运动项目中的爱国案例。过程与方法：通过体验、讨论、案例分析，提升观察、总结和合作探究能力。3. 情感态度与价值观：感受运动项目的魅力，认同其中的爱国精神，培养坚持运动的意识。 教学重点 五类运动项目的特点与价值。 教学难点 理解运动项目的价值与爱国精神、体育精神的内在联系。 课前准备 多媒体课件（含各类运动项目视频、图片、爱国案例短片）。运动道具：篮球、跳绳、体操垫、攀岩模拟贴纸。3. 分组任务单（含特点总结表、案例分析题）。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 播放视频：奥运“功夫。2. 提问：视频中哪些运动你玩过？你觉得它们有什么不一样的地方？－篮球、乒乓球、滑冰。－比赛规则不一样。3. 引出课题：“这些运动各有特点，也藏着独特的价值，今天我们一起探究《运动项目的特点与价值》。” 1. 观看视频，回忆自身运动经历。2. 自由发言，分享对运动的直观感受。 通过视觉冲击激发兴趣，结合学生已有经验导入，降低认知门槛 探究新知 模块一：球类运动的特点和价值提问：运动员在比赛时如何互动？比赛结果能提前确定吗？ -进攻与防守、制约与反制约的激烈对抗互动。－无法预测。快问快答：球类运动是集体能、 技能、智能为一体的运动项目，能够培养什么能力？－集体性球类项目有助于培养协作能力和团队精神。－个体性球类项目有助于培养独立判断、快速反应和调控情绪等能力。女排精神中国女排自20 世纪 80年代开始已经获得了十次世界冠军（截至2023年底），女排姑娘们在为国争光的历程中缔造的“女排精神”，成为中华体育精神的代名词和中华民族精神的时代符号。模块二：田径类运动的特点和价值参与体验，感受速度与力量提问：这些运动需要复杂器材吗？－基础性、便利性、竞争性。2.田径类运动的特点？－基础性主要体现在走、跑、跳、投等运动形式上。－便利性主要体现在简便易行，极大地降低了人们参与体育运动的门槛。－竞争性主要体现在竞争性强、比赛紧张激烈，要求运动员在短时间内展现出强大的速度和力量。3.案例：女子铅球名将李梅素于1988年获第24届奥运会女子铅球铜牌，实现了中国投掷奥运奖牌“零的突破”。在她的带领下，徒弟巩立姣刻苦备战，最终在 2020年东京奥运会上实现了自己的奥运冠军梦，实现了中国女子铅球队的奥运冠军梦。坚持-挑战-爱国传承4.田径类运动的价值田径类运动可以全面发展体能，养成勇于进取、坚韧不拔和挑战自我的优良品质。例如，短跑可以提高速度和爆发力，跳高和跳远可以发展弹跳力、协调性和柔韧性，铅球和铁饼则能锻炼身体力量素质。田径类运动是对“更快、更高、更强”的 ... ...