第8课￥中国建筑的特征 第8课 中国建筑的特征 之朵晨读篇 文本漫笔 经典诗词鉴赏 你是幸运的，你拥有一位博古通今的大师级 无题 父亲，但你并不曾陶醉在父亲那绚丽的光晕之中， 周恩来 而是靠自己的努力开创出了属于自己的一片天 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。 地。为了撰写《中国建筑史》，在长达几十年的时 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 间里，你跋山涉水，历尽艰难，足迹遍布大半个中 [赏析]“面壁十年图破壁”，借达摩面壁 国。中华人民共和国成立后的每一项重要的设 修禅的故事反映出诗人刻苦钻研欲达到的 计，几乎都倾注了你的心血，共和国的国徽上印满 境界和追求。此诗把个人的理想追求融入 了你深深浅浅的指纹…你的辛劳和才华和着水 国家和民族的事业中，青春的光芒格外闪 泥，浇注进雄伟的人民英雄纪念碑。你，就是伟大 亮。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需 的建筑学家—梁思成。 要一代又一代有志青年接续奋斗。沐浴新 时代春风，培养爱国之情、砥砺强国之志、 实践报国之行，广大青年一定可以为实现 中国梦增添强大青春能量。 到名家美文品读 之内。在北京，你抬手打辆行驶而来的出租 车，你问司机，知道梁思成吗？十有八九司机 谁人读懂梁思成 会说：啊，是那位特别想保护老北京城可没能 实建 成功的建筑大师吗？此情戚戚！ 梁思成先生诞辰110周年，清华大学举办 1952年的“梁陈方案”，体现他们所具备 隆重的纪念活动和研讨会，并在校园内揭幕一 的热爱城市、了解城市的感情，以及准确把握 尊梁思成铜像。纪念梁思成，不能不让人想到 北京城市经济、社会文化发展规律的专业素 北京城，从这个意义来说，一尊铜像即是对梁 质。尽管，在当时的特定社会状态下，他们没 思成的最好纪念，但实际上又远远不够。 有解释自己观点的机会。只是到了近年，北京 2011年，注定是同建筑择不开牵挂的年 在城市交通、空间形象、文物保护等方面所显 份。房地产的喧嚣与调控，二、三线城市建设 现出来的种种现实问题，使人们逐步认识到了 的突飞猛进，超大城市地带跨区域发展，闪不 当年梁思成先生所提建议的历史意义。 开的历史文化名城的现代化演进，在步入当年 北京的古都格局如今已现零落。看看，重 林微因先生所指的无以寄托对中国灿烂建筑 建的永定门城楼、前门的大街和牌楼，以及即 文化追思的这个时间点上，建筑界迎来了梁思 将易位建设的地安门等等，一处处地道的、被 成先生诞辰110周年祭。梁思成，这个名字， 当成了“恢复古都风貌”“保存城市记忆”的表 已经被时代镌刻在了中国建筑、特别是中国传 白道具。这样一些只言片语式的仿古建筑，之 统建筑和历史文化城市的一砖一瓦一柱一梁！ ·57·参考答案 参芳答案 第1课子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 饮食行为与文化环 ￥齐桓晋文之事庖丁解牛 境是有着关联性的，故此处可填入“饮食行为与 晚练篇 文化环境息息相关”这样的内容。 1.D“孔子一开场就直接让学生们各自表述自己 6.【答案】②把“不仅”放到“人们”的后面。 的理想抱负，始终保持他倡导的师道尊严的礼 ⑦把“而是”改为“从而”。 仪”错误，孔子并没有一开场就直接让学生们言 ⑧把“增加”改为“增强”。 志，而是说“以吾一日长乎尔，毋吾以也”，给弟子 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 们解除了师道尊严的压力，创设了一个平等、宽 ②语序不当，“人们享受着美食”与“往往也处于积 松的语言环境。 极的、幸福的情绪中”的主语是一致的，都应是“人 2.DD项，概括的是冉有的回答。在他之后公西 们”，应把“不仅”放到“人们”的后面。 华的回答更加谦虚。他不自诩能治理国家，而委 ⑦不合逻辑，“而是”表转折，而从句意上分析，“人 婉地表示，愿意做一名小相，学习怎样治理 ... ...
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