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课件网) 四年级下册第一单元第1课 《说说我的好朋友》 《好朋友 真友谊》 任务一：说说我的好朋友 一、猜一猜 向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。 活动一：好朋友我来猜 活动二：友谊故事齐分享 1.你的好朋友是谁 你和好朋友之间又发生过哪些难忘的经历呢 1.你的好朋友是谁 你和好朋友之间又发生过哪些难忘的经历呢 1.你的好朋友是谁 你和好朋友之间又发生过哪些难忘的经历呢 1.你的好朋友是谁？ 你和他/她之间又发生过哪些难忘的经历呢？ 好朋友在一起是快乐的 活动三：友谊妙招我来讲 课本第5页的四个事例： 1.任选一幅图片，以小组为单位完成你们的友谊“小药方”。 2.小组成员一起讨论，先找出“病状”和“病因”,最终在“处方”一栏写下你们给她的建议。 友谊"小药方" 我想帮助的主人公是-- 你愿意和什么样的人交朋友？不愿意和什么样的人交朋友？ 真诚 友善 善解人意 妒忌 小气 欺负他人 偏见 乐观开朗 欺骗 不讲卫生 在与同伴交往中要学会不嫉妒、不歧视他人、不恃强凌弱，乐于与人大方分享，互帮互助，待人接物中更要做到平等待人，相互尊重，用欣赏的眼光看待同伴，这样才能交到好朋友。 任务二：好朋友 真友谊 互相帮助 （有判断） 活动一：谈古论今，明益友 如果你是陈诚，你如何帮助你的朋友 请仔细阅读教材第7页故事屋《益友》，想一想：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？ 故事屋 活动二：听故事 评一评 吕岱有一名好友徐原，很有才华，为人耿直，但出身贫寒。通过吕岱的帮助和推荐，徐原才受到重用，担任了重要官职。 有人将这些情况告诉吕岱，吕岱却并没有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因啊！” 如果你是陈诚，你如何帮助你的朋友 直指不足（要坦诚） 李浩对朋友提的要求合理吗？ 不合理，他正在伤害朋友之间的“友谊”! 任务三：再显情景 寻真友 活动一：观看话剧辨一辩 情景剧《选举之后》 困扰 辩 论： 好朋友要不要替对方保守秘密？ 保密 不保密 保守秘密（有原则） 一个好朋友，当看到对方的错误时，会真诚地指出；当朋友遇到好事时，会真心地感到高兴；当朋友遭受痛苦的时候，会守在朋友的身边，鼓励他、支持他。 相互帮助 诚实守信 指出不足 合理要求 包容理解 学会感恩 支持鼓励 活动二：辨析思考 谈收获 课后作业 请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。
