17 盼（新课预习.培优卷.含解析）2025-2026学年统编版语文六年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 17 盼 1．下列词语字音、字形完全正确的一项是（　　） A．情况　　　预报　　　斗蓬　　　星斗（dǒu） B．油锅　　　楼梯　　　袖桶　　　嘟嚷（rǎng） C．遮盖　　　讲坐　　　闹钟　　　系（xì）扣子 D．逗引　　　瓦蓝　　　云彩　　　蹦（bèng）跳 2．与“我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢”运用相同的描写方法的是（　　） A．望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？ B．他眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 C．他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地盯着我手中的马鞭。 D．顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 3．（《盼》）以下关于本文写作特点的说法有误的一项是（　　） A．作者描写蕾蕾“盼”的心理活动时只用了直接心理活动描写的手法 B．作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写，刻画了一个纯真可爱的小女孩形象 C．作者寓情于景，通过对天气和环境的描写，烘托出蕾蕾在下雨前、下雨时不同的心情 4．（《盼》）本文的写作特色，说法正确的是（　　） A．寓情于景，情景交融。作者通过对天气和环境的描写，烘托出蕾蕾在下雨前、下雨时不同的心情。 B．心理描写、语言描写、动作描写相结合。作者通过对蕾蕾的心理、动作、语言等描写，刻画了一个纯真可爱的小女孩形象。 C．语言浅显精练，通俗易懂，生动活泼，情节有趣。 D．以上答案都正确。 5．对下面句子的理解，不正确的一项是（　　） （1）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。 （2）路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ （3）一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。 A．“我”央求妈妈帮她买酱油的根本原因是想以此为借口，好穿上新买的雨衣。 B．“我”之所以放慢脚步，是因为“我”喜欢下雨，热爱美丽的大自然。 C．写云朵遮住太阳，其实是为了表达“我即将梦想成真的快乐心情。 6．“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺上了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。”下列选项中理解最准确的一项是 （　　） A．这句话赞美了雨后美丽的街景。 B．这句话借赞美雨后美丽的街景，抒发了自己未能穿上心爱的雨衣漫步雨中的遗憾心情。 C．这句话赞美了雨后美丽的街景，表达了因下雨而十分兴奋的心情。 D．这句话赞美了雨后美丽的街景，表达出对妈妈不让她穿雨衣出去的气愤。 7．描写方法及效果 心理描写是指对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物毫不遮掩地吐露自己的心声，说出欢乐和悲伤、矛盾和忧愁等，使读者看到人物的内心世界。通过对人物的心理描写可以突出文章的中心，表明人物的品质或情感。 语言实践：我也能展开想象，根据给出的语境写出相应的心理活动。 这是我第一次上台演讲。 　 　 8．阅读课文选段，回答问题 有一天，快到家时，路边的小杨树　 　沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！　 　，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 （1）用“然”组成合适的词语，填写在文中的横线上。 （2）文中画“ ”的句子运用了 　 　的手法，形象地写出了 　 　。 （3）用“ ”在文中画出描写“我”心理活动的句子，说一说你从中体会到了什 ... ...