人音版一年级下册第三单元《雁群飞》教案（表格式）

《雁群飞》教案 学科 小学音乐 年级册别 一年级下册 共1课时 教材 人音版 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 《雁群飞》是《唱游音乐·人音版》一年级下册第3单元《亲又亲》的歌曲。它是一首单乐段六乐句的抒情歌曲，旋律优美。一、二句呈示主题，三、四句强化主题，五、六句重复一、二句但寓意升华，赞美少年儿童友爱团结的情谊。 学情分析 一年级学生好奇心强、活泼好动，以形象思维为主、善于模仿，身心可塑性强。但有意注意时间短，自我管控和理解能力较差。课堂宜采用游戏形式，教师要及时管控学生、管理纪律，耐心引导，培养学生兴趣，让其在音乐活动中获得情感体验。 课时教学目标 审美感知 1. 通过学唱《雁群飞》，体验歌曲抒情优美的情绪。 2. 感受歌曲中团结友爱、亲如兄弟的美好情谊。 艺术表现 1. 能用亲切饱满的声音演唱《雁群飞》。 2. 能用多种方式表现歌曲，如用三角铁伴奏、加动作伴奏等。 创意实践 1. 通过分组合作表现《雁群飞》，积极参与音乐实践活动。 2. 培养对音乐的表现力和团队意识。 文化理解 1. 通过聆听、学唱、表现歌曲，体会少年儿童友爱团结的情谊。 2. 了解大雁排队飞行的意义。 教学重点、难点 重点 1. 能用亲切饱满的声音演唱《雁群飞》。 2. 能用多种表现方式表现歌曲，如用三角铁为歌曲伴奏、加动作伴奏等。 3. 体验歌曲抒情优美的情绪。 难点 1. 准确把握歌曲中旋律的起伏变化。 2. 理解歌曲所表达的团结友爱、亲如兄弟的美好情谊。 3. 分组合作时能协调一致地表现歌曲。 教学方法与准备 教学方法 讲授法、情境探究法、合作探究法 教具准备 课件、打击乐器 教学环节 教师活动 学生活动 导入 谜语导入 (1) 以师生问好歌开启课堂，营造轻松氛围，拉近与学生的距离，让学生快速进入音乐学习状态。 (2) 向学生说：“同学们，欢迎来到今天的音乐课堂，让我们先来猜一个谜语，看看谁的小脑袋最聪明，猜的又快又准。”然后出示与大雁相关的谜语。 (3) 观察学生的反应，鼓励学生积极思考，大胆说出自己的答案。当学生猜出是大雁后，给予肯定和表扬，增强学生的自信心和参与度。 (4) 接着说：“是的，今天我们学习的歌曲就跟大雁有关，在学唱歌曲之前，我们先来一起认识一下大雁。”随即出示关于大雁的PPT，展示大雁的图片、生活习性等内容。 (5) 详细介绍大雁的相关知识，如大雁的迁徙习性、排队飞行的特点等，让学生对大雁有更深入的了解，为学习歌曲做好铺垫。 (6) 在介绍过程中，适时提问学生，引导学生思考大雁排队飞行的原因，激发学生的好奇心和求知欲。 (7) 鼓励学生分享自己所知道的关于大雁的知识，营造活跃的课堂氛围，促进学生之间的交流和互动。 (8) 总结学生的发言，强调大雁团结飞行的特点，引出本节课要学习的歌曲《雁群飞》，让学生对歌曲的主题有初步的认识。 1. 与老师进行问好歌互动。 2. 积极思考老师给出的谜语，猜出答案。 3. 观看PPT，了解大雁的相关知识。 4. 分享自己知道的关于大雁的知识。 评价任务 谜语参与度： 知识了解度： 发言积极性： 设计意图 通过谜语导入，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生快速进入学习状态。介绍大雁的知识，为学习歌曲做好铺垫，同时培养学生的观察力和思考能力。 发声练习 发声引导 (1) 对学生说：“同学们，让我们用最优美的声音来和今天的新朋友大雁打个招呼，一起做游戏吧。”以此激发学生的发声兴趣。 (2) 出示发声练习的内容，如简单的音阶练习、哼唱练习等，示范正确的发声方法，包括口型、气息的运用等。 (3) 带领学生随着老师模唱旋律，提醒学生注意发声的位置和气息的控制，及时纠正学生不正确的发声方法。 (4) 教学生边唱边做科尔文手势，通过手势帮助学生更好地理解音高的变化，增强学生对音准的把握能力。 (5) ... ...