08课余生活真丰富第2课时课件+教案

统编版 一年级道德与法治上册核心素养教学设计 《课余生活真丰富》教学设计 第2课时 教材分析 本课时围绕“美好的课后时光”展开，旨在引导学生了解课后时光的多样性，学会合理安排课后时间，培养学生的自主管理能力和时间规划意识。教材通过展示学生课后生活的图片和情境，引导学生分享自己的课后时光，并思考如何安排课后活动。 学情分析 小学一年级学生对课后时光的安排缺乏自主性，往往依赖家长或老师的安排。他们对课后活动的选择较为单一，缺乏规划意识。因此，教学中需要通过具体的情境和活动，引导学生学会合理安排课后时间，培养自主管理能力。 教学目标 1. 知识与技能：了解课后时光的多样性，学会合理安排课后时间。 2. 过程与方法：通过讨论和交流，分享自己的课余时光，提高自主管理能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生的时间规划意识，体会课后生活的丰富多彩。 教学重难点 教学重点：引导学生了解课后时光的多样性，学会合理安排课后时间。 教学难点：培养学生自主管理能力和时间规划意识。 教学过程 （一）导入新课 1. 导入：播放视频，吸引学生的注意力，引出本课主题。 2. 提问引导：“视频里出现了什么活动，除了课间十分钟，我们还有哪些课后时光？” 3. 揭示课题：今天我们就来学习第八课———美好的课后时光（板书课题）。 设计意图：通过生动的视频，激发学生的兴趣，为后续教学做好铺垫。 （二）美好的课后时光（12分钟） 1.分享交流：课后时光可以做些什么，如做作业、阅读、运动、参加兴趣班等。 2.教师讲解：小学生除了课间十分钟，还有很多其他休息时间呢！让我们一起跟着王晓同学，来看看你一天中大概有哪些可以放松的时刻吧。 3.展示课后时光的多样性和形式 设计意图：帮助学生了解课后时光的多样性，拓宽学生视野。 （三）合理安排课后时光 1. 教师提问：课后时间有这么多，你们都会怎么安排呢？ 2. 学生讨论：学生分组讨论，分享自己安排课后时间的经验和方法。 3. 教师引导：教师根据学生的讨论结果，让学生分享自己的课后时光，包括如何安排时间、参加了哪些活动等 4.情景再现：展示图片并提问：小学生小强遇到了这样的问题，如果是你，你会怎么解决？ 5.教师讲解：课后时光很宝贵，那么，我们应该如何安排课后时间呢？在这里老师要给大家以下几点小建议。 教师总结：同学们，课后生活要合理安排，先完成作业，再适当放松。可以锻炼身体、培养兴趣、探索新事物，同时注意安全。多和家人互动，享受课后时光，让每一天都充实又快乐！ 设计意图：通过分享、情境创设和讨论，引导学生反思自己的课后时光安排，帮助学生认识到课后时光的价值，增强时间规划意识，培养自主管理能力。 设计意图：通过讨论，引导学生学会合理安排课后时间，培养时间规划意识。 小组讨论：引导学生讨论如何合理安排课后时间，如制定计划、分清主次等。 引导：教师总结合理安排课后时间的方法，如制定时间表、合理分配任务等。 （四） 课堂总结（4分钟） 1. 教师提问：“今天，我们学习了合作学习和认真完成作业的重要性。谁能说说，你今天最大的收获是什么？” 2. 学生总结：学生自由发言，分享自己在课堂上的收获和感受。 3. 教师总结：“同学们说得真好，课后时光是丰富多彩的，我们要学会合理安排时间，让每一天都过得充实而有意义。通过本节课的学习，希望大家能够认识到课后时光的重要性，学会自主管理时间，培养时间规划意识。同时，也希望大家能够在课余时光中多参加有益的活动，锻炼身体、培养兴趣、探索新事物，让自己的课余生活更加丰富多彩。” 4.布置作业：回家后，与家长一起制定一周的课后时光安排表，包括完成作业、阅读、运动、兴趣班等活动的时间安排。通过实践，进一步加深对合理安排课后时光重 ... ...