教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 八年级 学期 春季 课题 《综合性学习：身边的文化遗产》 教学目标 1. 通过调查，让学生能认识并了解身边的非物质文化遗产。 2. 通过写宣传语，让学生将文化遗产与语文学习相结合，从文化遗产中感受到文化的博大精深，汲取民族智慧。 3.通过提建议，让学生激发学生对文化遗产的保护、遗产意识。 教学内容 教学重点： 通过调查，让学生能认识并了解身边的非物质文化遗产。 教学难点： 1.通过写宣传语，让学生将文化遗产与语文学习相结合，从文化遗产中感受到文化的博大精深，汲取民族智慧。 2.通过提建议，让学生激发学生对文化遗产的保护、遗产意识。 教学过程 课前准备： 课前根据学生的家庭区域划分小组，收集本区域的文化遗产。要求：文化遗产的名称、历史家长、文化内涵、表现形式等，以文字的形式记录，收集相关的视频、图片等。 教学过程 导入，激发兴趣 先请同学们欣赏由小学生表演的舞蹈《迎大旗》，师问：同学们你们知道这个舞蹈是根据什么改编而成的吗？ 引出本堂课的课题《身边的文化遗产》。 二、文化遗产 我来展示 师：现在请每个小组派代表展示本组收集的文化遗产。 第一小组：《迎大旗》 1. 介绍基本内容： 迎大旗，又称迎龙虎大旗，是磐安县玉山茶场庙庙会 “赶茶场” 活动的标志性活动项目，旗大惊人，长26米、宽22.3米，总面积579.8平方米。大旗的旗面需绸料300余丈，红、黄、绿色绸作旗边，共36幅绸制成，旗面制作耗时2个月，绘有龙、虎、狮、豹或八仙过海等图案。大旗旗杆高33米，杆顶端直径24厘米，上端系耸竹24———36根，迎举时需80多人才能竖起，然后慢慢移动，大旗迎风招展，猎猎飘舞，气势宏大，场景壮观。 据民间传说，龙虎大旗在戚继光抗倭时还曾立下汗马功劳。明嘉靖三十一年（1552年），倭寇入侵，破黄岩，掠象山、定海，旋破仙居，进入磐安县境内，玉山人民深受其害。戚继光在义乌、东阳、磐安招募兵员，在各地险要处筑寨驻兵抗倭，玉山的夹溪岭、乌岩岭都筑有寨隘，戚继光曾亲率义军在尖山教司武术，高举龙虎大旗与倭寇作战，打得倭寇闻风而逃，终于赶走倭寇，使百姓得到安宁。 迎龙虎大旗活动的产生和延续已有几百年历史，其涉及范围之广、参与人数之多、影响之深远都是罕见的。 2.播放《迎大旗》视频 第二小组：《乌龟端茶》 1. 介绍基本内容： 乌龟端茶，是婺剧小戏《浪子踢球》中的一段独舞，动作诙谐，耐人寻味，颇受观众喜爱。“乌龟端茶”流传于深泽一带，距今已有160年历史。全舞分两段，第一段是端茶和献茶，第二段表现得赏后的兴奋心情。表演的所有跳进动作都是主力腿下蹲的“下桩步”。翻、转、旋等动作连贯，一气呵成。头部动作模仿乌龟形态，伸头慢，缩头快。全舞音乐节奏分明，每个跳步都落在强拍上，锣鼓点与动作配合紧密，音、舞风格诙谐，富有跳跃性。乌龟端茶在二十世纪八十年代“十大集成”采编时，被收入中国民族民间舞蹈集成浙江卷，并在全县民间艺术普查现场会、优秀民间艺术大展演、新春团拜会及招待外宾等多种场合表演，深受欢迎。 2.播放《乌龟端茶》视频 第三小组：《炼火》 1. 介绍基本内容： 磐安炼火，流传在浙江磐安一带,是具有神秘地域文化色彩的传统民俗事项。炼火起源于先民对火的崇拜，是古代“祓除”习俗的遗存。炼火与先民狩猎归来围着大堆篝火庆祝狂欢的场景极为相似，因赤脚在通红的炭火上表演而得名。后来，炼火又与永康“方岩胡公”等地方神祗信仰相结合，兼具驱瘟、避邪、祈福、治病、求平安等目的，形成一整套仪式规范，在这一方古老的土地上世代传承，每年重阳节和胡公祭日均要举行大型炼火活动。 炼火仪式由“山人”主持，经过十多项仪规程序后，赤脚的炼火者在“山人”的指引下，手执响铃刀叉等神器，围 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
