（听赏）小鸟 狮王 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com （听赏）小鸟 狮王 教学设计 1教学目标 1 、喜欢聆听“小鸟”与“狮王”的管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作品做出相应的反应。 2学情分析 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显 出卷网。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是也有少数学生在音乐的听觉上稍有差异。一年级大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多，并能积极参与音乐活动。 3重点难点 1、听赏音乐，并用声音或动作参与表演。 2、熟悉三个旋律不同的第三乐句以及各段之间的衔接。 4教学过程 一、 组织教学： 1、 学生随音乐进教室 2 、师生问好 二、 唱一唱动一动 老师弹琴，全班同学进行歌表演 1、《欢迎你》 2、《唱呀跳呀》 三、新授 1、听音乐找动物 a、让学生看电视上的动物 小鸟大象猫乌龟鱼鸭子 分别给学生带上头饰，让他们模仿各种小动物进行表演，并说出小动物的一些主要特征。 b、听音乐 老师播放代表各种动物形象的音乐，学生仔细听 c、说一说 学生说说各种音乐的不同特征 d、听音乐找动物 老师选出几名同学上台，带好各种小动物的头饰；音乐描写哪一种动物，就由相对应的带头饰的小朋友出来模仿表演。21世纪教育网版权所有 2、欣赏音乐《小鸟》《狮王》 a 、老师播放《小鸟》 学生随音乐在教室律动，并说出小鸟的特征是小巧，灵活 b、 老师播放《狮王》 学生随音乐在教室走动，并说出音乐的特点给人雄壮，威武的感觉 c 、表演 全体学生随音乐在教室表演 四 、小结、评红花、下课 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网