（集体舞）蓝鸟 教学设计 (2)

（集体舞）蓝鸟 教学设计 1教学目标 1 能用欢快活泼的情绪、自然地声音演唱歌曲《蓝鸟》。 2 能在初步感受、表现歌曲的过程中，体验音乐的强弱变化，尝试用恒拍模仿小鸟飞翔的动作来感受乐句的划分。21教育网 3 能学会集体舞的基本动作，能老师创设的情境中快乐的与他人合作，进行集体舞的表演。 2学情分析 一年级的孩子刚从幼儿园来到小学，处于一个由幼儿园孩子到小学生的转折阶段，在幼儿园里学生都是以玩乐为主，对一切要求都不高，比较自由。来到小学，要接受很多知识，但老师又不能强制要求。针对一年级的学生有注意力时间短、想象力丰富、模仿能力强、形象思维活跃。做老师的要亲自示范，处处站在学生的立场为学生着想，一步一步把学生引入课堂。同事一年级学生对一切事物都很有兴趣，他们喜欢看、听、唱、表演，针对这一特点本课运用了听、唱、演相结合的方式，既迎合了学生的心理，又激发了学生学习的兴趣，使本课教学达到良好的效果。21cnjy.com 3重点难点 1 教学重点：自主学唱歌曲，用活泼欢快的情绪演唱歌曲；学习集体舞并参与表演。 2 教学难点：大胆自信的参与集体舞表演。 4教学过程 活动1【导入】情境导入 1组织教学 2师生问好 师：同学们，在美国传说中有一种鸟叫蓝鸟，它有着动人的歌喉和美丽翅膀，每当春节来临的时候，都会给人们送去美好的祝福。今天，蓝鸟也来到了我们的音乐教室，让我们学着蓝鸟飞翔的样子打个招呼吧。21·cn·jy·com 活动2【活动】实践活动 师：同学们听，蓝鸟给我们也带来了动听的歌声。 1播放《蓝鸟》的歌曲，师随音乐有节奏地做蓝鸟低飞高飞的动作，学生感知歌曲节奏。 2律动教学生感知各乐句音乐强弱，随音乐做高低飞翔的动作，并能每听到一乐句转变方向飞翔。 活动3【讲授】歌曲学习 师：同学们做的真棒，蓝鸟高兴地邀请我们去魔法森林玩，要到达魔法森林还要过三关，同学们有没有勇气冲破这三个男关押？好，下面让我们向魔法森林出发。 （一）第一关魔法咒语 跟师有节奏的朗读歌词，即魔法咒语，让学生感知歌曲清新质朴向我们表达祝福的特点 （二）第二关魔法动作 生随老师边说魔法咒语边做魔法动作，为集体舞表演做铺垫，师示范每一句的动作学生学习。动作略。 （三）第三关魔法音乐 1跟琴用“啦”模唱旋律。 2学生填词跟琴演唱。 师：同学们做的真棒，蓝鸟高兴地邀请我们去魔法森林玩，要到达魔法森林还要过三关，同学们有没有勇气冲破这三个男关押？好，下面让我们向魔法森林出发。 （一）第一关魔法咒语 跟师有节奏的朗读歌词，即魔法咒语，让学生感知歌曲清新质朴向我们表达祝福的特点 （二）第二关魔法动作 生随老师边说魔法咒语边做魔法动作，为集体舞表演做铺垫，师示范每一句的动作学生学习。动作略。 （三）第三关魔法音乐 1跟琴用“啦”模唱旋律。 2学生填词跟琴演唱。v 活动4【练习】　集体舞表演 1教师讲解集体舞表演要领，邀请学生做示范表演。 2播放蓝鸟音乐，学生做集体舞表演。 活动5【活动】总结 同学们，蓝鸟永远和幸福在一起，和我们小朋友们在一起，让我们和蓝鸟一样，永远把幸福和快乐传递给大家吧。21世纪教育网版权所有 ... ...