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课件网) 大雁 归来 作者简介 奥尔多·利奥波德（英语：Aldo Leopold，1887年1月11日 -- 1948年4月21日），美国著名生态学家，林务官，环境保护的先驱，被誉为“美国新环境理论的创始者”、生态伦理之父”。 注 音 雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ） 狩猎（ ） 环颈雉（ ）顾忌（ ） 半蹼鹬（ ) 窥探（ ） 凋( )零 滑翔( ) ǎi jiān x shòu zhì jì pǔ yù kuī diāo xiáng 词语解释 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 沼泽：水草茂密的泥泞地带。 喧嚷：（好些人）大声地叫或说。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 稀疏：（物体声音等）在空间和时间上的间隔远。 滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。 坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变。 目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。文中指鸟群专注地高高飞翔的姿态。 整体感知：自读课文，回答问题 让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_____. (2)大雁飞行的路线是_____. (3)三月的大雁一触到水就_____. (4)十一月份的大雁_____. (5)大雁特喜欢寻食_____. (6)大雁常_____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽_____. (8)大雁被作者称为__ _____ 他和学生自称_____. 三月春天 笔直的 叫,喧嚷 一声不响 玉米粒 六 一阵阵喧闹 我们的朋友 爱鸟者 作者在第 自然段描写了 的大雁。 示例：作者在第8自然段描写了 孤独的 的大雁。 整体感知： 南飞的大雁 冬季的大雁 归来的大雁 春天觅食过程中鸣叫的大雁 孤独的大雁 四月夜间群居的大雁 三、美读精彩段落：品味语言 第1段 第3段 第4段 第6段 第9段 第13段 1、说一说你对 第1自然段的理解。 2、为什么说大雁的迁徙是一场赌注？ 3、根据文章中的内容，说一说什么是“威斯康星法规”？ 4、说一说第6段和第9段，作者是如何细致地描写大雁的活动的？ 5、怎样来理解第13段的最后一句话的含义？ 课 文 精 讲 1、大声朗读课文第1自然段，说说你对这段话的理解。 这一段承接题目，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。 2、为什么说大雁的迁徙是一场赌注？“赌注”一词有什么特殊意味？ 拿大雁与前文的动物做对比，突出大雁归来时坚定的决心和信念。 3、根据文章中的内容，说一说什么是“威斯康星法规”？ 秋天可以猎杀，春天则不准。 4、快速浏览第4、6、9段，找出作者对大雁活动进行描绘的语句，体会写法及作用。 第4段：用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。 第6段：用拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。 第9段：用拟人的修辞手法，写出了夜间集会时的大雁从喧闹到渐静的过程，很有层次，富有情味。 5、默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。 （1）内容上：把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。 （2）结构上：总结全文，画龙点睛。 思考： 作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目的和主旨是什么？ 主旨： 告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更精彩。 目的： 保护野生动物，珍爱自然环境。 作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣。人类应该: 珍爱有益无害的动物，与动物和谐相处。 报春使者 大雁归 ... ...
