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课件网) 紫藤萝瀑布 宗璞 作者简介 宗璞[pú] ，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。 有一对姐弟，弟弟身患绝症, 姐姐非常悲痛，又不禁想到他们的父亲在十年前就去世了，又不禁想到她的父亲冯友兰在文革中遭受非人的折磨，她和弟弟也受殃及，曾戴着写着“冯友兰女儿”的纸糊的帽子示众，受尽屈辱。这位姐姐就是宗璞，5个月后她弟弟病逝。 她的心上关于生与死、关于手足情的焦虑与悲痛、关于人生的无何和不幸、关于重负的解脱与排解，是怎样来表达的呢？让我们一起欣赏紫藤萝瀑布，感悟生命之永恒。 导入新课 掌握借景抒情、托物言志的写法，并有意识地将其融入自己的作文。 掌握“迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙”等词语。 了解作者及背景，熟读课文。把握文章的脉络。 感知文意，理解文章的主旨，感悟生命的永恒。 品味本文情深意长，隽永如水的语言美。 教学目标 Bèng jiàn 迸 溅 伫 立 凝 望 伶 仃 挑 逗 沉 淀 zhù níng líng dīng tiǎo diàn zhàn 绽 开 hàn 遗 憾 niàng 酒 酿 pú 宗 璞 lǒng zhào 笼 罩 zhù 驻 足 qióng 仙 露 琼 浆 dié 蜂 围 蝶 阵 qiú 盘 虬 卧 龙 jùn jīn 忍 俊 不 禁 piān 浮 想 联 翩 检查预习 检查预习 长时间的站着。 伫立： 孤独，没有依靠。（孤苦伶仃） 虬，古代传说中有角的小龙。形容回旋地绕，像卧着的龙。 忍不住笑。 形容鲜美的酒。 逗引，招惹。 许许多多的想象不断涌现出来。 伶仃： 忍俊不禁： 挑逗： 仙露琼浆: 盘虬卧龙： 浮想联翩： “紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。 写作背景 这篇文章写于1982年5月“那一段焦急的悲痛的日子。“（《铁箫人语·哭小弟》）宗璞一家，在“文革”中深受迫害。而写作此文时，她的小弟———一位娴科技、娴艺文，为新中国的航空事业贡献了血汗、才华的正当盛年的工作者却身患绝症。一天，她独自徘徊在初夏的庭院中，忽然遇见一树紫藤萝。那淡紫色的瀑布一般的藤萝花闪烁着生命的光辉，她不由得停住了脚步…… 整体感知 这篇散文中作者抒发了重见一树紫藤萝的怒放而引发的对生命的感慨。 然而，作者的这种感慨没有仅仅停留在对大生命（紫藤萝瀑布）和小生命（朵朵的紫藤萝花儿）的讴歌，而是由此阐发：在无限的生命长河里，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏，无论遭遇什么，都应该整理行装，背起行囊，加快步伐，每个人都应该生无所息的前行，投入滚滚向前的生命之河。 也因此，这篇散文不再仅仅是一篇写景抒情的普通散文，而是一曲跌宕起伏的生命赞歌，一首悲欢交织的人生哲理诗。 内容探究 1、找出“我”赏花行踪的句子。 2、全文可以分为哪三部分？ 3、文中点明主旨的句子是？ 内容探究 1、找出“我”赏花行踪的句子。 停住了脚步－－伫立凝望－－加快了脚步 2、全文可以分为哪三部分？ 赏花（1－6） 忆花（7－9） 悟花（10－11） “赏花的习惯”（7） “忆花的劫难”（8） “颂花的生机”（9） 合作探究 1、作者按怎样的顺序对紫藤萝花进行描写的？ 2、从哪些方面进行描写的？（找句子，并读） 3、通过描写，突出了紫藤萝花怎样的特点？ 1、花瀑－－花穗－－花朵 由整体到局部 2、色彩、形状、动态、香气 3、突出了紫藤萝花的繁盛、美丽、生机 ... ...
