8.1.2 昆虫的生殖和发育 教学设计（表格式）2024-2025学年鲁科版（五四学制）生物八年级下册

昆虫的生殖和发育 教学设计 教学设计表 上课班级 - 讲授内容 昆虫的生殖和发育 上课日期 - 主讲教师 - 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是关于昆虫的生殖和发育过程。 （2）本节课主要介绍了昆虫变态发育的概念和过程、家蚕及其他昆虫的生殖和发育特点等知识点。 （3）通过学习本节课，学生能通过观察和实践活动理解昆虫的生殖和发育过程，从而增强对生物学的兴趣，并能够将所学知识应用于生活中，如采集和制作昆虫标本，提高实践操作能力和科学素养。 重点难点 教学重点： （1）通过观察和实践活动，理解昆虫的变态发育过程，培养学生科学探究能力和观察能力。 （2）结合生活实际，举例说明昆虫生殖和发育的特点，提升学生知识迁移和应用能力。 教学难点： （1）理解并区分昆虫的完全变态发育与不完全变态发育过程。 （2）将昆虫的生殖与发育过程与实际生活情境结合，进行知识的应用与实践。 教学目标 （1）生命观念：通过观察和实践活动，理解昆虫的变态发育过程，形成对生命现象的基本认知。 （2）科学思维：通过分析昆虫的生殖和发育特点，培养学生归纳、比较和推理的科学思维能力。 （3）探究实践：通过观察家蚕的发育过程，掌握科学探究的基本方法，提升动手实践能力。 （4）态度责任：通过了解昆虫的生殖和发育过程，增强学生对自然界的敬畏感和保护生物多样性的责任感。 教学资源 （1）多媒体投影仪和电脑，用于展示 PPT 课件、视频和动画。 （2）《昆虫的生殖和发育》课本及相关补充材料，供学生阅读和参考。 教学过程设计 师生互动过程 二次备课 一、新课导入 教师播放《昆虫的生殖和发育》视频，展示蝴蝶从卵到成虫的美丽蜕变过程。这些生动的图片、音频和视频资源能够激发学生对昆虫生殖和发育的兴趣。 教师：同学们，今天我们将一起探索 《昆虫的生殖和发育》 这一主题。请大家先观看一段有趣的视频，领略昆虫世界的神奇。 （播放视频，学生们全神贯注地观看） 教师：大家看完视频后有什么感想？谁能分享一下？ 生：（举手发言）我看到蝴蝶从一个小卵变成漂亮的蝴蝶，觉得非常不可思议。 二、新知探究 1. 家蚕的生殖与发育过程 教师：首先，我们来了解一下家蚕的生殖与发育过程。家蚕是一种经历完全变态发育的昆虫，它们从卵、幼虫、蛹到最后成虫，经过了四个阶段。 教师展示 PPT 中的家蚕生活史图解，并详细解释每个阶段的特点。 教师：家蚕的卵很小，孵化后成为幼虫，也就是我们常说的蚕宝宝。（展示幼虫图片） 教师引导学生观察并提问：大家看，这是刚刚孵化出来的幼虫，你们觉得它像什么？ 生：（举手发言）我觉得它像一条小毛毛虫！ 教师：很好！接下来，幼虫会经历几次蜕皮，体型逐渐长大，最后吐丝结茧，变成蛹。（展示蛹的图片） 教师继续提问：为什么蚕宝宝要吐丝结茧呢？ 生：（举手发言）可能是为了保护自己，准备变成蛾子吧！ 教师：你回答得很好！在适宜的条件下，蛹会羽化成蛾，完成整个生命周期。（展示成虫图片） 为了让大家更直观地理解这个过程，我们一起来观看一段 “蚕的发育过程” 的视频和动画。 （播放视频和动画，学生认真观看） 教师：视频中展示了哪些关键步骤？谁能描述一下？ 生：（举手发言）蚕先是卵，然后孵化成幼虫，经过几次蜕皮后变成蛹，最后羽化成蛾。 2. 其他昆虫的生殖和发育 教师：除了家蚕，还有很多其他昆虫也有类似的生殖和发育过程。下面我们来了解一种常见的昆虫 ——— 蝗虫。 教师展示 PPT，介绍蝗虫的身体结构。 教师：蝗虫是一种不完全变态发育的昆虫。它们的发育过程与家蚕有所不同。 播放 “蝗虫身体结构” 动画，学生观察。 教师：蝗虫的卵孵化后直接变成若虫，若虫经过几次蜕皮后变成成虫，中间没有蛹的阶段。 播放 “蝗虫的生殖与发育过程” 动画。 ... ...