【新教材】人教版音乐三年级上册第一单元《乐音叠罗汉+和弦翻跟头》课堂教学设计+课件+素材

第一单元 谢谢您，亲爱的老师 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 教学目标 (一)审美感知 通过听一听，唱一唱感受三和弦和七和弦的音色特点 (二)艺术表现 能够通过“乐音叠罗汉”的游戏表现七和弦和三和弦 (三)创意实践 能够自己进行和弦的编排 (四)文化理解 通过乐理知识的学习，提升学生的音乐素养和乐理基础知识的掌握能力。 新知导入 同学们，不同的音符能不能 在一 起呢？ 在乐音体系中，两个音级在音高上的 相互关系叫做 。 简单地说就是两个音的 ，或 者说是音与音之间的 。 音程可分为 和 两种。 今天我们就走进和声音程，和声音程 可以是一度，二度、三度、四度、五度、 六度、七度、八度等。 “今天，我们就来学习 《乐音 罗汉+和弦 跟头》 新知讲解 课堂展示 老师刚刚弹奏的是“1”“3”三度音程。 下面请同学们一起玩“ ”的游戏吧 三个音按照三度音程叠置而成的组合称为“ ” 四个音按照三度音程叠置而成的组合称为“ ”。 请同学们带上“ ”，再玩一玩“ ”和“ ”的游戏 课堂展示 下面请同学上台用游戏的方法表现音符 课堂拓展 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.三个音按照三度音程叠置而成的组合称为是 。 2.四个音按照三度音程叠置而成的组合称为是 。 答案：1.三和弦 2.七和弦 课堂总结 《乐音叠罗汉+和弦翻跟头》 三和弦 七和弦 转位和弦 5→五音 3→三音 1→根音 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复 兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【课型】 乐理课型 【教学内容】 人教版三年级上册第一单元《谢谢您，亲爱的老师》第2课时《乐音叠罗汉+和弦翻跟头》 【教材分析】 《乐音叠罗汉+和弦翻跟头》是人教版三年级上册第一单元《谢谢您，亲爱的老师》第2课时乐理课。本节课主要是通过让学生找一找，玩一玩的方式认识三和弦、七和弦、单音、音程的关系，以及和弦转为的奥秘，提升学生的音乐素养。 【学情分析】 三年级学生正处于活泼好动的阶段，对音乐有着浓厚的兴趣。他们喜欢通过直接体验来学习和探索音乐，对音乐活动表现出较高的热情。然而，三年级学生注意力持续时间相对较短，需要多样化的教学手段来维持学习兴趣。同时，学生间的音乐基础和能力存在一定差异，需要教师因材施教，关注个体差异。在教学过程中，应注重培养学生的音乐感受力、表现力和创造力，通过丰富的音乐活动，让学生在玩中学、学中玩，享受音乐的乐趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过听一听，唱一唱感受三和弦和七和弦的音色特点。 (二)艺术表现 能够通过“乐音叠罗汉”的游戏表现七和弦和三和弦 (三)创意实践 能够自己进行和弦的编排 （四）文化理解 通过乐理知识的学习，提升学生的音乐素养和乐理基础知识的掌握能力。【教学重难点】 (一)教学重点 1.能够找出每个音上方的三度音 2.能够通过游戏认识三和弦和七和弦 (二)教学难点 1.和弦结构的认识 2.和弦转为的掌握 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 一．问题导入 教师：同学们，不同的音符能不能摞在一起呢？ 预设：回答问题 教师：在乐音体系中，两个音级在音高上的相互关系叫做音程。简单地说就是两个音的高低关系，或者说是音与音之间的距离。音程可分为旋律音程和和声音程两种，今天我们就走进和声音程，和声音程可以是一度，二度、三度、四度、五度、六度、七度、八度等，你们想不想认识它们呢？ 预设：回答问题 教师：“今天，我们就来学习《乐音叠罗汉+和弦翻跟头》。”书写板书《乐音叠罗汉+和弦翻跟头》。 【设计意图：通过提问激 ... ...