小学六年级语文（下）《学会聆听》同步练习 第1课时 一、基础题 1. 根据拼音，写句子。 jià yù zhè shù qín de shēng yīn （ ） 2.比一比，组词语 循（ ） 遐﹙ ﹚ 盾（ ） 暇﹙ ﹚ 二、综合题 解释下列词语。 冥思遐想： 闭目凝神： 驾驭： 三、提高题 父亲，树林和鸟 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hū tuó）河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子 里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀 立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？” 我仔细 找，没有找到动着的那几片叶子。 “还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。 我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。 “鸟也有气味？” “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身 的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸 着。鸟要准备唱歌了。” 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻———飞向天空离开树林的那一瞬间，最容 易被猎人打中。” “为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。 1.文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？ 2.春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？ 第2课时 一、先把下列成语补充完整 刻骨（ ）心 （ ）无忌惮 心（ ）诚服 鬼哭狼（ ） 兴致（ ）（ ） 闭目（ ） 二、写出下列词语的反义词 温柔（ ） 难过（ ）悦耳（ ） 熟悉（ ） 耐心（ ） 慈祥（ ）幸福（ ） 珍惜（ ） 羞愧（ ） 沮丧（ ）庄重（ ） 幽静（ ） 兴高采烈（ ） 三、给下面的字加偏旁组字再组词 垂———（ ）（ ） 相———（ ）（ ） 米———（ ）（ ） 册———（ ）（ ） 奇———（ ）（ ） 害———（ ）（ ） 四、词语搭配 （ ）幸福 （ ）商店 （ ）耳畔 （ ）功德 （ ）诗篇 （ ）在心田 （ ）地跑 （ )的声音 （ ）地回答 （ ）地唱歌 （ ）的嗓音 （ ）的足音 五、阅读短文回答问题 先学会倾听 在朋友、同事之间，你是否有这样的疑惑：你从内心深处一片热忱地想和别人友好，可大家对你似乎永远没有交情，甚至隔阂很深，见面打招呼时的微笑都是那么僵硬。为什么会这样呢？这时你就要想一想，你是否与他们一起友好地交流过呢？ 没有沟通，对方在你心中永远是一个未知数，也就是说，不会占据任何一点空间。 要想别人与你友好，你先要向别人表示友好。伸出友好的手，主动与别人沟通吧，这样可能会让你受益终身。沟通是倾听的艺术。会倾听的人到处都受欢迎。 在日常生活中，倾听是我们自幼学会的与别人沟通能力的一个组成部分。倾听使我们能够与周围的人保持接触，而失去倾听能力也就意味着失去这一切。在日常工作中，领导者的倾听能力更为重要。一位擅长倾听的领导者将从同事、下属、顾客那里及时获得信息并对其进行思考和评估，并以此作为决策的重要参考。有效而准确地倾听，将直接影响管理者的决策水平和管理成效，并由此影响企业的经营业绩。 领导者的倾听是由管理工作特点决定的。科学技术在飞速发展，社会化大生产的整体性、复杂性、多变性、竞争性，决定了管理者想靠单枪匹马打拼是肯定不行的。面对纷繁复杂的竞争市场，个人难以做出正确的判断，制定出有效的决策方案。法国作家安德烈·莫洛亚说：“领导人应善于集思广益，应当懂 ... ...
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