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课件网) 我们的队会 第二单元 校园节拍 （西南大学版）一年级 下 01 本课目标 02 新课导入 03 新知讲解 04 课堂拓展 05 课堂评价 06 课堂总结 本课目标 审美感知 艺术表现 能准确拍读节奏，运用打击乐器为队会音乐伴奏；在情境表演中，规范完成出旗、退旗时的队礼动作和队列行进，展现队会仪式的规范性。 创意实践 在分组表演中，能与同伴协作完成角色分工，结合音乐节奏和仪式流程进行创造性表现，如为队会环节设计简单的互动动作。 文化理解 了解少先队队会仪式中音乐的作用，认识队旗、队礼等少先队元素，理解其象征意义，增强对少先队组织的认同感和光荣感。 通过聆听《出旗曲》《退旗曲》，感受乐曲庄严、激昂的情绪，感知音乐在队会仪式中塑造的庄重氛围，理解音乐与仪式场景的关联。 新课导入 猜一猜，这是什么？ 这些是什么？你在哪些地方见过？ 红领巾 少先队队旗 队徽 新课导入 队会是什么样的？ 敬礼 图片小朋友在做什么？他们的动作有什么特点？ 退旗 出旗 新课导入 今天我们当 “小队员” 今天我们要模拟一次队会，当一回光荣的小队员！队会里有好听的音乐和特别的仪式，我们一起探索吧！ 新知讲解 队会里的 “特殊音乐 队会开始和结束时，会播放特别的音乐，它们就像‘信号’，告诉我们该做什么啦！ 出旗曲 退旗曲 新知讲解 节奏小火车 ——— 认识 “队会节奏” 大鼓：× 0 | × 0 （强而慢，像 “咚咚”） 小军鼓：×× ×× | ×× × （轻快，像 “哒哒哒”） 互动：跟着老师拍一拍，大鼓节奏用手拍腿，小军鼓节奏用手指敲桌子 新知讲解 队号：又称青年号是军号的一种，主要应用于中小学少先队鼓号队，属于早期鼓号队常用吹奏器材。 乐器朋友来帮忙 大鼓 ：泛指体积较大的双皮鼓。在西洋敲击乐器中较常使用。声音沉厚，而余音较持久。通常利用鼓棍敲打演奏 小军鼓：是一种具有响弦横置在鼓面的打击乐器。 常出现于军乐队、管弦乐团等。音色清晰、明快，并伴有沙沙的声音，别具特色。 新知讲解 情境表演 ——— 模拟队会仪式 表演前的 “小提醒” 音乐响起时，保持安静，听指挥 出旗 / 退旗时，全体起立，行队礼 乐器手专注节奏，不抢拍 表演结束后，掌声鼓励小伙伴 新知讲解 我们的 “小岗位” 每组 9人，角色分配可轮换 角色 人数 关键任务 旗手 1 举队旗，走在最前面 护旗手 4 站在旗手两侧，保持整齐 学生代表 1 负责宣誓 大鼓手 1 用手拍腿，模拟大鼓节奏 小军鼓手 2 用手敲桌子，模拟小军鼓节奏 新知讲解 第一步：出旗 队会流程 “三步曲”（一） 出旗时，鼓乐队随着音乐，在大鼓节奏用手拍腿，小军鼓节奏用手指敲桌子 旗手举旗，护旗手看着队旗前进，站定后立正、敬礼， 新知讲解 唱队歌 队会流程 “三步曲”（二） 第二步：队会进行 学生代表宣誓 主题学习 全体学生立正，唱队歌，随后学生代表宣誓，接着进行集体学习 准备着， 为共产主义事业而奋斗！ 时刻准备着！ 新知讲解 队会流程 “三步曲”（三） 第三步：退旗 队会结束时，《退旗曲》响起， 和出旗时一样要立正、敬礼 新知讲解 班级展———分组轮换表演 每组表演后，换另一组角色互换（如乐器手变旗手，护旗手变鼓手） 提示：“每个小朋友都有机会体验不同角色，记得互相学习哦！” 课堂拓展 红领巾的由来 红领巾是红旗的一角，是用革命先烈的鲜血染红的，它代表着光荣和责任。 戴上红领巾，我们要做哪些好事呢？ 课堂拓展 学唱一句队歌 跟着音乐唱一唱， 我们是共产主义接班人 做一做自豪的动作！ 课堂评价 快乐评价 ——— 我的自我评价 评价项目 我的表现（画√） 小目标（可选） 1. 我能积极参与角色选择，大胆尝试不同岗位 □ 总是 □ 有时 □ 很少 下次争取尝试_____角色 2 ... ...
