第一单元 京腔京味儿 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 教 学 目 标 (一)审美感知 引导学生感受京剧独特的音乐风格和艺术魅力，体会生、旦、净、丑不同 行当在唱腔、念白、表演等方面的特点，提高对京剧艺术的审美能力。 (二)艺术表现 学生能够模仿生、旦、净、丑不同行当的基本唱腔和表演动作，如发声、 念白、台步、手势等，展现京剧表演的韵味。 (三)创意实践 鼓励学生结合现代音乐元素或其他艺术形式，对经典京剧唱段进行改编和 创新，培养创新思维和实践能力。 (四)文化理解 了解京剧的历史发展、文化背景和艺术价值，认识到京剧是中华民族传统 文化的重要组成部分，增强民族自豪感和文化认同感。 新知导入 欣赏京剧《贵妃醉酒》表演： 分析：舞台氛围 服装造型 表演动作和唱腔特色 同学们： “看完这段表演，你们觉得京剧和我们 平时听的流行音乐有什么不同？” 同学们，你们知道京剧是怎么来的吗？ 两百多年前，四大徽班进京， 与其他剧种相互融合，逐渐形成了 现在的京剧。在京剧的发展过程中， 涌现出了许多优秀的演员，他们用 自己的才华和努力让京剧走向了世 界。今天，就让我们一起走进京剧 的世界，去领略它的魅力。” 生旦净丑荟精粹 新知讲解 京剧是戏曲的一部分，你 们知道什么是戏曲？ 戏曲以歌舞化为特征的中国传统 戏剧形式。 那什么是京剧呢？ 京剧我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两 百多年历史。其主要艺术表现手段有 “唱”“念”“做”“打”。 下面我们通过图片欣赏一下京剧的主要表现手段 在我国京剧里有 和 “四大须生”，你们想不想认识一 下他们？ 下面我们通过图片认识一下他们 聆听四个唱段 听听他们是什么角色的行当？ 在京剧的舞台上不同的脸谱代表不同的角色。 下面我们了解一下脸谱 下面我们聆听音乐《唱脸谱》，感受不同的脸谱形象 下面跟着视频学习京剧表演动作 课堂展示 下面请同学上台选择自己喜欢的 脸谱带上上台走一走 课堂拓展 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.以歌舞化为特征的中国传统戏剧形式是 。 2.我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两百 多年历史。其主要艺术表现手段有“唱”“念”“做”“打” 是 。 答案：1.戏曲 2.京剧 课堂总结 《生旦净丑荟京粹》 戏曲 京剧 四大名旦 四大须生 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!(
课件网) 第一单元 京腔京味儿 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 (一)审美感知 引导学生感受京剧独特的音乐风格和艺术魅力，体会生、旦、净、丑不同行当在唱腔、念白、表演等方面的特点，提高对京剧艺术的审美能力。 (二)艺术表现 学生能够模仿生、旦、净、丑不同行当的基本唱腔和表演动作，如发声、念白、台步、手势等，展现京剧表演的韵味。 (三)创意实践 鼓励学生结合现代音乐元素或其他艺术形式，对经典京剧唱段进行改编和创新，培养创新思维和实践能力。 (四)文化理解 了解京剧的历史发展、文化背景和艺术价值，认识到京剧是中华民族传统文化的重要组成部分，增强民族自豪感和文化认同感。 教学目标 新知导入 欣赏京剧《贵妃醉酒》表演： 分析：舞台氛围 服装造型 表演动作和唱腔特色 同学们： “看完这段表演，你们觉得京剧和我们平时听的流行音乐有什么不同？” 同学们，你们知道京剧是怎么来的吗？ 两百多年前，四大徽班进京，与其他剧种相互融合，逐渐形成了现在的京剧。在京剧的发展过程中，涌现出了许多优秀的演员，他们用自己的才华和努力让京剧走向了世界。今天，就让我们一起走进京剧的世界，去领略它的魅力。” 生旦净丑荟精 ... ...
