《烛之武退秦师》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块下册 一、文学常识 1. 作者及背景 本文选自《 》，相传为_____时期鲁国史官_____所作，是我国第一部叙事详细的_____体史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“_____”。 故事发生在公元前630年，秦、晋两国联合围攻郑国，郑国危在旦夕。烛之武以_____的智慧，成功说服_____撤军，瓦解了秦晋联盟。 2. 字词梳理 （1）拼音 氾南（ ） 佚之狐（ ） 夜缒而出（ ） 共其乏困（ ） 阙秦（ ） 逢孙（ ） （2）通假字 共其乏困：____通“____”，意为_____。 秦伯说：____通“____”，意为_____。 失其所与，不知：____通“____”，意为_____。 夫晋，何厌之有：____通“____”，意为_____。 （3）字词翻译 贰：_____ 鄙：_____ 陪：_____ 行李：_____ 济：_____ 肆：_____ （4）古今异义 东道主：古义_____；今义_____。 行李：古义_____；今义_____。 夫人：古义_____；今义_____。 （5）段落翻译 原文 ：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。” 翻译 ：_____ 二、文本探究 1. 文章结构（填空式梳理） 第一部分（第1段）：_____，交代秦晋围郑的原因及驻军位置。 第二部分（第2段）：_____，郑伯采纳佚之狐建议，烛之武临危受命。 第三部分（第3段）：_____，烛之武游说秦伯，分析利弊，成功退秦师。 第四部分（第4段）：_____，晋军因孤立无援而撤退，郑国解围。 2. 文章主旨 本文通过记叙烛之武_____的过程，歌颂了他_____、_____的爱国精神，以及、_____的外交才能，同时揭示了_____的重要性。 3. 重难点突破 论辩艺术：烛之武先承认“_____”，消除秦伯戒心；再从地理位置分析“_____”对秦无益，反而“_____”；最后以晋“_____”的历史揭露其贪婪本性，层层递进，逻辑严密。 人物形象：郑伯_____（性格特点），佚之狐_____（性格特点），烛之武_____（性格特点）。 三、课内阅读 文段一（第1段） 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 1. 选择题 下列对“且贰于楚也”理解正确的是（ ） A. 郑国对楚国怀有二心 B. 郑国同时依附晋、楚两国 C. 郑国背叛楚国投靠晋国 D. 郑国对晋国有两次无礼行为 2. 秦晋围郑的直接原因是什么？ 3.文中“晋军函陵，秦军氾南”有何作用？ 文段二（第2段） 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。 1. 填空题 “佚之狐言于郑伯曰”中，“言于”意为_____，体现佚之狐的_____。 烛之武推辞的理由是“_____”，郑伯以“_____”说服他。 2. 烛之武的推辞反映了他怎样的心理？ 3.郑伯的自责体现了他怎样的品质？ 文段三（第3段） 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。” 1. 选择题 下列对“越国以鄙远”理解正确的是（ ） A. 越过晋国把远方的郑国作为秦国的边邑 B. 越过郑国把远方的晋国作为秦国的边邑 C. 越国和远方的郑国结盟 D. 越国以郑国为边邑 2. 烛之武从哪些方面说服秦伯？请简要概括。 3.“朝济而夕设版焉”有何作用？ 四、学业测试 1. 选择题 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过学习《烛之武退秦师》，使我们认识到外交智慧的重要性。 B. 烛之武的爱国精神，是值得我们学习的榜样。 C. ... ...
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