英语 三年级上册 Unit 1 How do we feel 单元复习课 学完这一课，学生能够掌握： 1. 词汇：复习并巩固感觉及相关表达； 2. 交际功能： 能用英语表达自己的感受； 能用英语询问他人的身体状况或感受； 核心问候句型： Good morning! How are you Fine, thank you. 2. 介绍自己的感觉：I’m ... 真实情境中灵活运用问候语及回答。 课堂导入 通过给视频Feelings导入，引导学生随着动画视频跟唱，让学生感受本单元的具体语境，活跃课堂气氛。 【教师活动】通过播放视频Feelings，让大家跟唱，为本节课预热。 【学生活动】通过跟唱歌曲快速回忆本单元重点内容。 新知探究 Step 1: 话题梳理 【教师活动】梳理本单元的话题及功能、组织“头脑风暴”，引导学生说出本单元话题的内容及其相关的词汇、句型，引导学生基于前面复习的内容整合本单元学习的重点知识，思考并构建单元知识脑图。 【学生活动】梳理本单元重点知识，思考并构建单元知识脑图。 Step 2: 重点突破 【教师活动】通过情境组织梳理核心句型，让学生通过练习练会重要知识点，并以练习带动知识复现、复习和应用，使学生达到真正掌握知识点的目的。 【学生活动】 1. 梳理如何利用Good morning!句型来打招呼； 梳理如何回答How are you 句型，来表达自己的身体状况； 梳理如何回答How are you 句型，来表达自己的感觉； 梳理表达感受的重点词汇：happy, sad, angry, tired； 梳理如何利用I’m cold.来表达自己很冷的感受； 梳理如何利用I can’t find my ...来表达自己找不到东西了； 梳理如何利用Look at the ...来引导别人看向某处。 Step 3: 知识输出 【教师活动】安排学生进行分组活动，互相打招呼，询问对方身体状况或感觉，进一步引导学生输出核心知识。 【学生活动】进行分组活动，运用核心句型和核心词汇。 知识梳理 1．New words happy sad angry tired boy girl you are not I am cold let find pencil a(an) close window 2．Expressions （1）Look at the blackboard. 看黑板。 Good morning! 早上好！ How are you 你好吗？ Fine, thank you. 很好，谢谢。 I’m happy. 我很开心。 课后任务 布置学生课下完成： Review what we learnt in this unit.(
课件网) How do we feel Review Unit 1 英语沪教版新课标三年级上册 Lead-in 话题梳理 lyric 话题：How do we feel (你感觉怎么样) 功能：Express feelings (表达感受) Learn about different feelings (学习不同的感受) 话题梳理 How do we feel How are you I’m happy. sad 1 Express feelings 2 Learn about different feelings tired happy angry Scorpio 重点突破 李老师来到教室，看看他是如何跟同学们打招呼的吧！ Good morning, boys and girls. Good morning. 1.打招呼常用语 重点突破 在英语中，“Good morning.”是常用的打招呼用语，意为“早上好。”，回答也要用“Good morning.”；boy是男孩，girl是女孩，它们的复数分别是boys和girls。如： —Good morning, boys and girls. 孩子们，早上好。 —Good morning.早上好。 1. 打招呼常用语 Scorpio 重点突破 高老师想询问同学的身体状况，请你给下面的对话填空吧。 2.如何询问对方的身体状况 I’m ____. Thank you. What ____ you How ____ you I’m fine, too. fine are about 重点突破 当我们想要询问对方的身体状况时，我们可以用句型“How are you ”。“are”意为“是”，“you”为你/你们。回答“我很好。”可以用“I’m fine.”出于礼貌回答后还可以用“Thanks./Thank you.”表示感谢，并用“What about you ”(你呢？)回问对方。回答不太好可以用“Not so good.”如： —How ... ...
