第四课 促织 一、选择题 1．下列词语中加点字的读音，全都正确的是( D ) A．迂讷(nà) 藁葬(ɡǎo) 嗤笑(chī) 瞻前顾后(zhān) B．觇视(chān) 爇香(ruò) 长胫(jìnɡ) 抢呼欲绝(qiǎnɡ) C．裨益(bì) 兰若(rě) 荫庇(yīn) 心如针芥(jiè) D．竦立(sǒnɡ) 惴惴(zhuì) 惙然(chuò) 掷地有声(zhì) 解析：A项，迂讷(nè)；B项，抢呼欲绝(qiānɡ)；C项，荫庇(yìn)。 2．下列各组词语中，没有错别字的是( C ) A．徐行 作揖 胫骨 挺而走险 B．跬步 恩荫 邑痒 怪诞不经 C．裨益 仲裁 愧怍 向隅而泣 D．竦立 彷徨 聒躁 揣揣不安 解析：A项，挺而走险—铤而走险；B项，邑痒—邑庠；D项，揣揣不—惴惴不安。 3．下列各项中，加点字的解释正确的是( C ) A．细疏其能 疏：梳理 B．操童子业，久不售 售：卖 C．蹑迹披求 披：拨开 D．径造庐访成 造：建造 解析：A 项“疏”，臣子向君主陈述事情的一种公文，在这句中作动词用，释为“分条陈述”；B项“售”，指科举及第；D项，“造”“到”。 4．下列句子中，不含通假字的一项是( D ) A．昂其直，居为奇货 B．手裁举，则又超忽而跃 C．翼日进宰，宰见其小，怒呵成 D．则虫集冠上，力叮不释 解析：A项，“直”同“值”；B项，“裁”同“才”；C项，“翼”同“翌”。 5．下列各句中加点词的古今意义相同的是( A ) A．循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画 B．村中少年好事者驯养一虫 C．遂相腾击，振奋作声 D．然睹促织，隐中胸怀 解析：A 项“俨然”古今词义相同，解释为“很像的样子”；B项“少年”，古义“青年男子”，与老年相对，今义“十二岁到十六岁的男子”；C项“振奋”，古义“振翅”，今义“振作、奋发”；D项“胸———，古义“心意”，今义“胸襟”。 6．下列各句中，加点词的用法与其他三项不同的是( A ) A．岁征民间 B．试使斗而才 C．笼归，举家庆贺 D．裘马扬扬 解析：A 项，名词作状语；BCD三项均是名词活用为动词。 7．下列各句和“问者爇香于鼎”句式相同的是( C ) A．村中少年好事者驯养一虫 B．此物故非西产 C．假此科敛丁口 D．古之人不余欺也 解析：“问者爇香于鼎”是状语后置句；A项是定语后置句；B项是判断句；C项是状语后置句；D项是宾语前置句。 8．下列各句中，翻译有误的是( A ) A．抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。 译文：巡抚不忘自己，无奈县令也以才能优异而被上报，县令高兴，免除了成名的差役。 B．翼日进宰，宰见其小，怒诃成。 译文：第二天，成名把蟋蟀献给县令，县令见蟋蟀身形短小，怒斥成名。 C．每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。 译文：每当听到琴瑟的声音，(蟋蟀)就应和着音乐节拍跳舞。更加以为奇异。 D．一人飞升，仙及鸡犬。 译文：一个人升天，连他的鸡犬也成仙了。 解析：翻译时把握关键字词。A项中的“所自”，翻译为“由来、来源”；“无何”翻译为“没多久”。本句应译为“巡抚不忘恩赐的由来，没多久，县令也以才能优异而被上报，县令高兴，免除了成名的差役。” 9．下列有关文学、文化常识的表述，正确的是( B ) A．《聊斋志异》是中国18世纪成书的一部文言小说集，作者是明代文学家蒲松龄。 B．“促织”，又名蟋蟀、蛐蛐儿。古谚曰：“蟋蟀鸣，懒妇惊。”是说古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不远了，于是抓紧时间纺织，这便是“促织”一名之由来。 C．“童子”，即童生，指科举时代，已考取秀才的读书人。 D．鲁迅曾评价《聊斋志异》“写鬼写妖，高人一等；刺贪刺虐，人骨三分。” 解析：A项，蒲松龄是清代文学家；C项，“童子”，即童生，指科举时代，没考取秀才的读书人。明清的科举制度，凡是习举业的读书人，不管年龄大小，未考取生员(秀才)资格之前，都被 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
