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课件网) 第一单元 峥嵘岁月———美术中的历史 第1课 情感表达 同学们，当一幅美术作品放在你的面前，你认为应该从哪些角度去欣赏它？ 背景 构图 表现手法 构思 色彩 价值意义 01 欣赏美术作品，体会艺术家如何用艺术创作表达革命情感。 02 了解艺术家的艺术创作过程。 03 探究不同形式的美术作品如何表达革命情感。 学习任务 1 你知道哪些英雄事迹？ 邱少云 黄继光 雷锋 习主席曾经说过：“一个国家不能没有英雄，一个民族不能没有信仰” 一百多年来，一代又一代中国共产党人在革命和建设事业中矢志不渝，为中国人们谋幸福， 为中华民族谋复兴，我们不能忘记他们的名字，更不能忘记他们的精神。 2 看图总结，艺术家是通过那些创作形式来 表现革命精神的？ 在艺术作品创作中，艺术家可以通过油画、水彩、水粉素描、中国画、雕塑作品、版画作品等 创作形式来表现和传承革命精神。 3 欣赏美术作品，体会艺术家如何运用艺术创作 表达革命情感？（描述、分析、解释、评价） 伟大的导师———马克思、恩格斯（雕塑） 2015年吴为山中国美术馆藏 看图思考：中国的革命为什么要提到马克思与恩格斯？ 马克思是马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖。恩格斯为马克思从事学术研究提供了大量支持，并与马克思一起合作拟定了于1848年2月问世的《共产党宣言》。马克思主义传入中国后，与中国的革命实践相结合，推动了中国革命的发展。 作品是以概括凝练的雕塑语言表现了马克思、恩格斯的光辉形象，人物的不同姿态形成了稳定的三角形构图（马克思的坐姿和恩格斯的站姿构成稳定的三角形）。表现了两位伟大导师坚定的信念和真挚的友谊 3 欣赏美术作品，体会艺术家如何运用艺术创作 表达革命情感？（描述、分析、解释、评价） 送别（油画）1959年靳尚谊 看图思考： 1、作看图品中出现了哪些人物？ 2、他们在哪里干什么？ 3、你能说出作品中的历史故 事吗？ 母送子 妻送夫 儿送父 作品以1934年10月，中央红军从江西出发开始长征这一历史事件为背景，采用高试点、多人物的构图形式，通过“母送子”、“妻送夫”、“儿送父”三组人物造型，凸显深厚的军民鱼水情。 3 欣赏美术作品，体会艺术家如何运用艺术创作 表达革命情感？（描述、分析、解释、评价） 人桥（版画）1948年古元 中国美术馆藏 看图思考： 你能从作品中看到作者想要表达什么样的革命精神吗 作品表现了解放军渡河作战的场景--炮火硝烟中，战士们在冰冷的水中的身体架起人桥，保障了队伍的顺利前进。作品以黑色为主,套以红、绿两色，层次分明，疏密得当，造型概括，富有动感。 1 描述 时间、地点、人物、题材...... 2 分析 造型语言：点线面空间、色彩、肌理、构图...... 形式规律：对称、均衡、对比、统一...... 3 解释 主题、思想、情感...... 4 评价 价值、意义、文化、理解 美术作品欣赏方法 4 欣赏了这么多作品，想一想，艺术家是怎样 进行创作的呢？ 作家是通过文字来传递思想， 那么画家就是用题材、笔触、构图等来表达情感，同时利用色彩的变化来增强效果，抒发自己内心的情感。 在战斗中成长（油画）秦大虎 张定钊 中国美术馆藏 5 艺术家是怎样进行作品创作来表达情感的？ 转战陕北（中国画）1959年 石鲁 中国国家博物馆藏 一、《转战陕北》构图篇 感受作者的创作过程，思考为什么作者只重点表现了毛主席的身影？ 5 艺术家是怎样进行作品创作来表达情感的？ 1947年3月开始，国民党军队25万人的兵力向延安发起重点进攻。由于敌我兵力过于悬殊，中共中央决定暂时放弃延安，开始了艰苦的陕北转战。 并在此期间塑造了以勇立潮头的担当精神、放眼 ... ...
