第1章 第1节　第2课时　性状分离比的模拟实验及对分离现象解释的验证和分离定律的内容（课件 学案 练习）高中生物学人教版（2019）必修2

第2课时　性状分离比的模拟实验及对分离现象解释的验证和分离定律的内容 知识点一　性状分离比的模拟实验 1.在“性状分离比的模拟实验”中，某同学连续抓取三次小球的组合都是DD，则他这种连续3次抓取小球的组合都是DD的概率是（　　） A.1/64 B.1/16 C.1/8 D.1/4 2.（2024·福建泉州侨光中学高一期中）在进行“性状分离比的模拟实验”时，某实验小组的数据和比例严重偏离了一对相对性状的分离比（3∶1）。下列有关偏离原因的讨论，错误的是（　　） A.一个小桶中小球总数比另一个小桶中小球总数多 B.实验过程中桶内的两种小球没有混合均匀 C.其中一个小桶中D小球的数目比d小球的数目要多 D.可能该小组重复实验获得的实验数据太少 知识点二　对分离现象解释的验证 3.（2024·安徽芜湖一中高一月考）下列关于孟德尔的分离定律及其研究过程的分析，错误的是（　　） A.孟德尔在亲本豌豆杂交、F1自交以及测交的实验基础上提出问题 B.“生物的性状是由遗传因子决定的”属于假说的内容 C.根据假说推出测交结果是高茎∶矮茎＝1∶1，属于“演绎推理” D.测交实验的结果最终验证孟德尔的假说成立 4.（2024·安徽六安高一月考）下列各项采取的实验方法分别是（　　） ①鉴别一只兔子是否为纯合子　②鉴别一对相对性状的显隐性　③不断提高小麦抗病品种的纯度 A.杂交、测交、自交 B.杂交、自交、测交 C.自交、测交、杂交 D.测交、杂交、自交 知识点三　分离定律和假说－演绎法 5.（2024·四川南充高级中学高一月考）玉米的花粉有糯性（B）和非糯性（b）两种，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液变棕色；玉米的高茎（D）对矮茎为显性（d），下列不能用于验证分离定律的是（　　） A.用碘液检测遗传因子组成为Bb的植株产生的花粉，结果是一半显蓝色，一半显棕色 B.遗传因子组成为Dd的植株自交，产生的子代中高茎和矮茎之比为3∶1 C.杂合的高茎植株和矮茎植株杂交，子代性状的比例为1∶1 D.纯合的高茎植株和矮茎植株杂交，子代全为高茎 6.一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的遗传因子组成可能是（　　） A.黑马为显性纯合子，红马为隐性纯合子 B.黑马为杂合子，红马为显性纯合子 C.黑马为隐性纯合子，红马为显性纯合子 D.黑马为杂合子，红马为隐性纯合子 7.（2024·北京丰台高一期末）桔梗是极具观赏性的两性花植物，但同一朵花中雌、雄蕊成熟时期不同，难以自花传粉。为研究桔梗花色的遗传规律，进行如下实验。下列说法不正确的是（　　） 亲本组合 F2的性状及植株数 紫花 白花 紫花甲×白花 107 45 紫花乙×白花 81 34 A.由F1自交获得F2需进行异花受粉 B.紫花和白花的遗传遵循分离定律 C.杂交结果说明紫花对白花为显性性状 D.F2的紫花中杂合子所占比例为1/2 8.下列关于一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”的说法，错误的是（　　） A.F1自交后代出现性状分离现象，分离比为3∶1属于观察现象阶段 B.孟德尔在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制的假说 C.孟德尔的遗传实验运用的假说—演绎法中的“演绎”过程指的是对测交过程的演绎 D.“体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容 9.已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色是由一对遗传因子Y、y控制的，现用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下： 　　　　　　　　 　实验一 P黄色子叶（甲）×绿色子叶（乙）　　 　 　　　　　　　　　↓ 　　 　F1黄色子叶（丙） 绿色子叶 　　　　　　　　 　1∶1　　　　　　　　　 　　　　　　　　　实验二 　　　　　　　P　黄色子叶（丁） 　　　　　　　　　　↓ 　　 F1黄色子叶（戊） 绿色子叶 　　　　　　 　　3　∶　1 请分析回答以下问题： （1）用豌豆 ... ...