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课件网) 习 作： ___让生活更美好 学习目标 美丽的风景，安静的校园，在我们的身边有许多美好的东西，也有许多东西让我们的生活变得更加美好，今天我们进入习作。 激趣导入 习作要求 请以“____让生活更美好”为题写一篇作文。写完后，开展一次“共享美好生活”主题班会，共同分享各自的心得、体会。 5.例文简析—以《竹节人》为例。 （1）文章第一部分概述“我们”当时全迷上了竹节人，点明了让生活变得美好的具体事物。 （2）接着描述“我们”制作竹节人的过程，表现人物对游戏的喜爱之情。 （3）再接下来，文章描写了斗竹节人的乐趣，体现了“我们”对此的深深着迷。文章这个部分层次清晰地刻画了乐趣的具体表现，由浅至深，次序分明。 你有没有想过，什么让你的生活更美好？ 选择写作材料 整理归类 选择写作材料 选择写作材料 选择写作材料 选择写作材料 ，让生活更美好 从家庭考虑： ，让生活更美好 从学校考虑： ，让生活更美好 从社会考虑： ，让生活更美好 从自身考虑： ，让生活更美好 从自然考虑： ，让生活更美好 亲情、母爱 值日、演讲 微笑、宽容 阅读、集邮 登山、探险 选一选 选择写作材料 我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。 我的答案是种花。把种子种下去，等它们发芽，看它们慢慢长大，真有成就感。 旅行让我看到了和家乡不一样的美景，还增长了见识。 1.选材要以自己熟悉的为主。 我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。 2.写作视角要尽量与众不同。 当你拿笔构思时，马上就想到的内容，尽量不要写。“_____让生活更美好”这个题目，它的落脚点显然在“更”字上。 3.写作素材切入点要小。 从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。 4.关注写法。 （1）把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚。 （2）把事情的经过写具体。 ①事情的经过要分步骤写仔细，每件事都是由几个小步骤、小环节构成的，要分步写细致。 ②事是由人做的，要写好人物的动作、神态、语言、心理活动。 ③写好事情的起伏要有一波三折的情节。 ④记叙的条理要清楚。 ⑤要写出事情的深意和新意。 常用的首尾呼应方法 呼应开头法 一问一答法 因 果 法 题目：校园,让生活更美好 结尾：啊!校园,我们成长的摇篮，我们的生活因你更美好。 开头：春姑娘来了，她携来和煦的阳光,步入校园，她用那双灵巧的手让我们校园生活更美好。 呼应开头法 题目：春游，让生活更美好 结尾：“春气满林香，春游不可忘。”哦!我知道了：春天在我们心中，春游，让我们的生活更美好。 开头：伴一路春风，洒一路欢笑，我们躺在草地上，走在田埂边，咦，我们这是干什么？ 一问一答法 题目：伸手，让生活更美好 结尾：伸手，一个普通的动作，是这位叔叔的一伸手，让我们的生活充满阳光。 开头：在我的身边，每天都发生着许许多多令人感动的事。那位名不经传的警察叔叔，在我生活中留下很深印象。 因果法 首尾呼应 首尾呼应：写作手法的一种，文章前后是说明一个意思，互相照应。一般在文章的开头与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。 作 用：使结构更加紧密、严谨、自然明确。强调主题。 唐代大诗人说过:“读书破万卷，下笔如有神。”的确，书读的多了，脑子中的知识也就丰富了，写点东西也就不困难了。阅读不仅开阔了我的视野，拓宽了我的知识面， ... ...
