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课件网) 一 用“细读法”研读诗词，提高鉴赏诗歌的能力。 二 理清诗歌的情感线索，领会诗歌的内容。 教学目标 三 理解诗人在《客至》中表现出来的闲居生活之美以及对于友人来访的喜悦之情。 课堂导入 提到杜甫，大家都很熟悉了。他被尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。是唐代伟大的现实主义诗人。 杜甫的诗作常写“忧国忧民伤己”，诗歌风格“沉郁顿挫”。他的诗讲究抑扬顿挫的格调，那么所有的诗都是“沉郁”的吗？ 试想一下，这样一位饱经风霜的老人家，在面对“有朋自远方来”时，又会有怎样的感触呢？ 写作背景 唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。我们所熟识的“好雨知时节，当春乃发生”（《春夜喜雨》）就是这一时期的作品。上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。 整体感知 （一）释题 诗后作者自注：“喜崔明府相过”。 “客”，即指崔明府。其具体情况不详，杜甫母亲姓崔，有人认为，这位客人可能是他的母姓亲戚。 “明府”：是唐人对县令的尊称。 “相”：偏指一方，“我”。 “过”：即探望、相访。 “喜”：表明喜悦之情。 整体感知 （二）初读诗歌，感知情感 客 至 舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日来。 花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。 盘飧/市远/无兼味，樽酒/家贫/只旧醅。 肯与/邻翁/相对饮，隔篱/呼取/尽馀杯。 整体感知 （二）初读诗歌，感知情感 草堂的南北绿水环绕、春意荡漾，只见群鸥日日结对飞来。长满花草的庭院小路没有因为迎客而打扫，草门也不曾为客开过。今天我打扫花径，敞开大门，为了迎接你的到来。我家因离集市太远，盘中没好菜肴，又因家境贫寒只有陈酒浊酒招待。如果你肯与邻家老翁举杯一起对饮，那我就隔着篱笆将他唤来，与我们一同畅饮。 将杜甫的个人历史和现实背景置之不理，通过对诗句的逆向阅读，我们可以发现这首诗不仅仅描绘了诗人热情款待客人的场景，以及他朴素、亲切、坦率的心情，更有其独特的魅力。这首诗的魅力源自于其修辞的力量，它一唱三叹，以及在其整体意义上，欢笑背后难以掩饰的寂寞，热切之下的浓郁孤独，以及每一个孤立无援的生命个体在漫长岁月中不可避免的孤寂。 研读文本 （一）理解文本 客至 [唐]杜甫 舍南舍北皆春水， 但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫， 蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味， 樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮， 隔篱呼取尽余杯。 整体感知 （二）细读文本 这首诗采用五言三音步的形式，其平缓中带有轻快欢愉的节奏，与朋友来访时的心情相得益彰。在押韵方面，前两句押ai韵，后两句押ei韵，这两种双元音韵脚创造了鲜明的节奏感，积蓄了气势，也表现出诗人内心的兴奋与喜悦。读来，给人一种心情舒畅的感觉。不押韵的字“水”“扫”“味”“饮”中，除了“味”字，其余都是上声，情绪是上扬的，愉悦的。然而，每句的末尾都以阴平调结束，表明内心的喜悦是有所克制的，并非过分狂喜。在句式上，首联平实如同平常对话，对眼前景象的轻描淡写，随性而自然，却又在随性中透露出条理。中间两联，语言精工细作，却又不显痕迹。两联都使用了句式倒装，表现出朋友来访时心境的不平静，以及与朋友边饮酒边聊天时的语无伦次。尾联，仿佛半醉时的吐露，胸怀坦荡，语气更显随意。全诗在句式上交错使用整齐与松散，恰如其分地表达了情感的波动与克制。 1.诗歌的节奏能表达诗人的情感，请从声音层面体会这首诗的情感节奏。 整体感知 开篇两句：“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。”明 ... ...
