课件编号2362108

(听赏)杜鹃圆舞曲 教学设计 (2)

日期:2024-06-16 科目:音乐 类型:小学教案 查看:86次 大小:11005Byte 来源:二一课件通
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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com (听赏)杜鹃圆舞曲 教学设计 1教学目标 1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》,让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。 2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象,并能用不同的动作加以表现。 2新设计 《课标》指出:“能感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态等作出相应的反应。”本课作为一首器乐欣赏,教师设计听、唱、动、打击乐器伴奏相结合的教学方法,引导学生初步探究对作品的理解,启发学生对音乐的想象和联想,鼓励学生大胆地表现音乐,积累了学生感受与鉴赏器乐作品的能力和经验。21世纪教育网版权所有 3学情分析 二年级学生喜爱音乐,已具有一定的聆听与鉴赏能力,能通过感受不同音乐的情绪自然流露出相应的表情或动作。经过长期训练,学生喜欢综合性艺术表演,可以根据作品的情绪、音乐形象等表现要素在小组合作中与同学们沟通并进行表演。21教育网 4重点难点 感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲 5教学过程 一、常规训练:律动《骑上我的小红马》 学生听音乐表演,创设良好的教学氛围 二、节奏拍击 1、师:我们来到了美丽的大草原,草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好,准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍,比一比哪一组拍的最好。你们行不行?21cnjy.com 2、生:行! 3、节奏拍击(2/4拍、3/4拍节奏) 分别拍击不同节拍、合奏拍击 三、 欣赏《杜鹃圆舞曲》 (一)导入欣赏曲 1、师:小朋友比赛的很激烈,听!谁也要来参加比赛? 2、师播放乐曲前一小段 生:是“咕咕”叫的小杜鹃。 3、导入:对!骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听!它高兴地唱起了歌跳起了舞。 它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的?根据乐曲的情绪我们来分一 分它有几部分? 4、出示课题:《杜鹃圆舞曲》 5、初听全曲 6、交流讨论结果 生:乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。 师:对!根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。 (二)分段欣赏乐曲 1、初听第一部分 教师弹奏主旋律,提问这段乐曲的情绪怎样?感受活泼、欢快的情绪 2、复听第一部分 看看周围小朋友脸上的表情?用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。 3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪 4、初听第二部分 情绪有什么变化?你仿佛看到了怎样的画面?用不同的方式感受不同的情绪 5、复听第二部分 用优美的动作再一次感受乐曲。 6、初听第三部分 第三部分和哪一部分相似?情绪怎样? 7、复听第三部分 我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪? 8、复听全曲 自己找好伙伴,一同用动作来表现乐曲 (三)表现乐曲 1、挑选打击乐器,选出合适的节奏来为乐曲增添色彩 要求:第一和第三段用打击乐器伴奏,第二段用优美的动作来表现 2、情景表演:森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。 四、复习(《小熊跳》) 五、教师小结 三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛,使我们共同渡过了一段美好的时光 六、听音离室 《杜鹃圆舞曲》 学生用音乐做小鸟飞的动作 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...

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