第二单元 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 教 学 目 标 (一)审美感知 学生通过聆听不同风格音乐作品中原位和弦及其变体，感受和声色彩变化，如大三和弦 明亮、小三和弦柔和，培养对和声美感的敏锐感知，提升音乐鉴赏能力。 (二)艺术表现 学生能够准确弹奏原位和弦及常见变体，把握节奏、力度，在演奏简单乐曲时，根据情 感需求运用不同和弦形态，增强音乐表现力，实现与听众的情感共鸣。 (三)创意实践 生依据给定音乐主题或情境，尝试运用和弦变体进行简单的旋律创作或和声编配，在小 组合作中交流想法，大胆创新，提升音乐创作实践能力 。 (四)文化理解 了解不同国家、民族音乐中和弦运用特色，如中国民族音乐常结合五声音阶运用和弦， 西方古典音乐遵循严格和声规则，体会音乐背后文化内涵，尊重多元音乐文化 。 新知导入 音乐就像一座神奇的 而和弦就是打开这座城堡的神奇钥匙。 今天老师先给大家播放两段音乐。 欣赏：儿歌《小星星》+周杰伦《彩虹》 儿歌《小星星》：稳定、和谐，就像稳稳地站在地面上 周杰伦《彩虹》：多了一些变化和色彩，仿佛给画面增添了丰富的层次 你的感觉呢？ 同样是动听的音乐，为什么会有这样奇妙的 呢？ 其实，这就是原位和弦与它的变体在发挥作用。接下来，就让我们一起走进原位 和弦的构成与变体的奇妙世界，去探索音乐背后的秘密。 新知讲解 聆听音响，观察乐谱，感受音响效果。 与同学合作，逐个增加声部，分组合唱或合奏片段，感受和声的效果。 随着声部的增加，你对音乐的感受发生了什么变化？ 随着声部的增加，旋律变得更加饱满，美妙，这就是和弦的作用，下面我们走进“原位和弦 的构成”，接下来我们分组合作，跟随老师的琴声，每组唱一个和弦音，构唱三和弦、七和弦。 唱一唱下面的原位三和弦与七和弦，感受它们的和声效果。 接下来以任意音为根音，向上构成原位三和弦、七和弦，与同学一起唱一 唱、奏一奏。 音乐中的和弦种类十分丰富，有三和弦和七和弦等，它们的构成是有规律的。 接下来我们走进“原位和弦的变体” 接下来我们走进“拓展实践”在即兴伴奏时，有一种简便的和弦标记法，基本格式如下： 课堂展示 下面请同学上台用声势动作、律动、乐器伴奏等的 方法表现音乐 课堂拓展 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 课堂达标 判断题： 1.音乐中的和弦种类十分丰富，有三和弦和七和弦等，它们的构 成是有规律的。（ ） 2.不同的分解和弦有不同的表现效果。（ ） 答案：1.√ 2.√ 课堂总结 《学习项目一原位和弦的构成与变体》 和弦音同时发声，叫柱式和弦； 和弦音先后发声，叫分解和弦。 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!(
课件网) 欢迎同学们来到音乐课堂 第二单元 《和声的力量》 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 (一)审美感知 学生通过聆听不同风格音乐作品中原位和弦及其变体，感受和声色彩变化，如大三和弦明亮、小三和弦柔和，培养对和声美感的敏锐感知，提升音乐鉴赏能力。 (二)艺术表现 学生能够准确弹奏原位和弦及常见变体，把握节奏、力度，在演奏简单乐曲时，根据情感需求运用不同和弦形态，增强音乐表现力，实现与听众的情感共鸣。 (三)创意实践 生依据给定音乐主题或情境，尝试运用和弦变体进行简单的旋律创作或和声编配，在小组合作中交流想法，大胆创新，提升音乐创作实践能力 。 (四)文化理解 了解不同国家、民族音乐中和弦运用特色，如中国民族音乐常结合五声音阶运用和弦，西方古典音乐遵循严格和声规则，体会音乐背后文化内涵，尊重多元音乐文化 。 教学目标 新知导入 音乐就像一座神 ... ...
