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课件网) 整体感知 题解 用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。 蒲柳人家： 作者简介 刘绍棠： 文坛奇人 (1936～1997) 当代作家河北通县人 1949年（13岁）读中学时开始发表短篇小说。 1951年（15岁）到河北文联工作。 1952年（16岁）发表短篇小说《青枝绿叶》，并选入中学语文课本，被称为“神童作家”。 1954年入北大中文系。 1956年入中国作家协会。 1957年划为“右派”， 中断写作22年。 作者简介 1979年平反后发表大量作品： 《蒲柳人家》获得全国优秀中篇小说奖。 《峨眉》获得全国优秀短篇奖。 《京门脸子》获得北京优秀长篇小说奖。 《敬柳亭说书》获得首届中国大众文学优秀长篇小说奖。 《黄花闺女池塘》获得90年代优秀小说奖。 作者简介 刘绍棠的创作风格 刘绍棠将“荷花淀派”的柔媚、清丽之美与“燕赵文化”的阳刚、劲健之美很好地结合在一起，建立了独具风采的大运河乡土文学体系。 全部著作共60种，约700万字，被公认为是高产、优产、稳产作家。 预示检查 学字词 痱（ ）子： 擀（ ）面杖： 腌臜（ ）： 捯（ ）气： 唿哨（ ）： fèi 皮肤的一种红色粟样粒丘疹,伴有强烈的瘙痒和麻刺感。 g n 用来擀面团的木棒 ā zā 脏的，不干净的。 dáo 人要死时急促地喘气，文中指喘息。 hū shào 又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。 咯（ ）吧： kā 拟声词。 戏谑（ ）： 荣膺（ ）： 坍塌（ ）： 剜（ ）肉： 嘬（ ）嘴： 隐匿（ ）： xuè 用诙谐有趣的话开玩笑。 yīng 光荣地获得。膺，承受、承当。 tān tà 崩塌。 zuō 聚缩嘴唇而吸取 wān 挖。 nì 隐藏。 预习检查 断壁残垣（ ）： 如坐针毡（ ）： 芒刺在背： 影影绰绰（ ）： 咬文嚼（ ）字： yuán 墙。形容破败的景象。 zhān 形容心神不宁，不得安生。 像芒和刺扎在背上，形容心神不宁。 chuò 隐隐约约。 jiáo 过分地斟酌字句。 整体感知 预习课文 整体感知 整体感知 本文是什么文体？ 小说（中篇小说节选） 原文共12节，课文节选的是第1、2节。 整体感知 课文主要写了哪几个人物？ 何满子 何满子的奶奶，一丈青大娘 何满子的爷爷,何大学问 整体感知 还涉及到哪几个人物？ 东隔壁的望日莲姑姑 纤夫和船老板 摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四 何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷） 老秀才 在通州潞河中学念书的周檎 …… 整体感知 文章写的是什么时候的事？ 1936年。 理解分析 对照课文，你觉得这张插图画得像何满子吗？ 说像与不像都应说出理由。 此题没有标准答案。 理解分析 “晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影” 意在表现什么？ 表现晒得很黑。 理解分析 何满子在文章中起什么作用？ 是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。 围绕这些人物，作者都写了哪些事儿？对每个情节拟一个小标题。能说说你最喜欢的一件吗？ 如：何满子———何满子被拴葡萄架（1） 一丈青大娘 1、一丈青迷信绣肚兜（3-5段） 2、一丈青大闹运河滩、痛打纤夫（7段） 3、一丈青妙手救病人（8） 4、一丈青溺爱何满子（9-12） 何大学问 1、何大学问威震古北口（15） 2、何大学问乐于助人、讲究排场（18-19） 3、何大学问给何满子请家教（22-23） 4、何大学问出关东险遇事，怒栓何满子（31-33） 理解分析 阅读“一丈青大娘” 理解分析 何满子的奶奶为什么 号称“一丈青大娘”？ 奶奶一丈青大娘个高脚大，身强体健，性格豪爽，爱打抱不平，这种女中豪杰的形象，与《水浒》中的著名女将一丈 ... ...
