4.2光的反射定律--2025-2026学年教科版八年级上册物理教学课件（35页PPT）

(课件网) 4.2光的反射定律 第4章 光的世界 教科版2025-2026学年 物理八年级上册【精做课件】 授课教师：******** 班 级：******** 时 间：******** 4.2 光的反射定律 学习目标 认识光的反射现象，知道什么是入射光线、反射光线、法线、入射角和反射角。 通过实验探究，总结并理解光的反射定律，即反射光线、入射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。 知道镜面反射和漫反射的概念及区别，能解释生活中与镜面反射和漫反射相关的现象。 会根据光的反射定律画出光的反射光路图。 培养实验探究能力、观察能力和分析归纳能力，感受光的反射现象在生活中的广泛应用。 情境导入 展示一组图片：平静水面倒映的岸边景物、镜子中照出的人像、月光下地面上物体的影子（部分涉及反射）、潜望镜等。 提问：我们为什么能看到本身不发光的物体？平静的水面为什么能倒映出岸边的景物？引导学生思考光的反射现象。 引出主题：这些现象都与光的反射有关，本节课我们就来探究光的反射定律。 光的反射现象及相关概念 光的反射现象：光在传播过程中，遇到两种介质的分界面时，有一部分光会返回原来的介质中继续传播，这种现象叫做光的反射。我们能看到本身不发光的物体，就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。 相关概念： 入射光线：射向反射面的光线，用符号 “AO” 表示（O 为入射点）。 反射光线：从反射面反射出去的光线，用符号 “OB” 表示。 法线：过入射点 O 且垂直于反射面的直线，用符号 “ON” 表示。法线是为了研究问题方便而引入的，实际并不存在。 入射角：入射光线与法线的夹角，用符号 “i” 表示。 反射角：反射光线与法线的夹角，用符号 “r” 表示。 示意图：画出光的反射现象示意图，标注出入射光线、反射光线、法线、入射角和反射角，帮助学生直观理解各概念。 探究光的反射定律 提出问题：光在反射时，反射光线、入射光线和法线之间有什么位置关系？反射角和入射角之间有什么数量关系？ 猜想与假设：根据生活经验和初步观察，猜想反射光线、入射光线和法线可能在同一平面内，反射光线和入射光线可能分居法线两侧，反射角可能等于入射角。 实验器材：光的反射定律演示器（可旋转的光屏、平面镜、激光笔、量角器等）。 实验步骤： 将平面镜放在水平桌面上，把可旋转的光屏（由两个半圆形光屏组成）垂直放置在平面镜上，光屏的接缝处与镜面垂直（即法线位置）。 用激光笔发出一束激光，沿某一角度射向平面镜的入射点 O，使入射光线、法线和反射光线在光屏上呈现出来。 观察反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内：将光屏的其中一半向后旋转，观察旋转后的光屏上是否还能看到反射光线。 观察反射光线和入射光线是否分居法线两侧。 用量角器分别测量入射角 i 和反射角 r 的大小，并记录下来。 改变入射光线的方向，多次重复实验，测量并记录不同入射角对应的反射角。 实验现象： 当光屏的两半在同一平面时，能同时看到入射光线和反射光线；当将光屏的一半向后旋转后，旋转的光屏上看不到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 反射光线和入射光线分别位于法线的两侧。 每次测量的反射角 r 都等于入射角 i。 实验结论（光的反射定律）： 反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 反射光线和入射光线分居法线两侧。 反射角等于入射角（\(r = i\)）。 注意事项： 实验时，激光笔发出的光线要清晰，可在光屏上涂抹粉笔灰或使用烟雾，使光线更易观察。 测量角度时，要确保量角器的中心与入射点 O 重合，量角器的 0 刻度线与法线重合。 多次实验是为了避免实验的偶然性，使结论更具普遍性。 光路的可逆性 实验探 ... ...