做中华人文精神的弘扬者 学科素养目标：政治认同：通过六尺巷的事例分析，体会中华人文精神强大的精神力量，认同中华文化，传承中华人文精神，坚定文化自信。责任意识：通过社区活动的探究，明确将中华人文精神传承弘扬下去，这是当代中国人的使命和责任，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。教学重难点：教学重点：弘扬中华人文精神的意义及做法教学难点：弘扬中华人文精神的做法教学方法: 自主探究 合作交流 一、自主学习 （一）学生课前演讲（二）、导入新课端午假期快到啦！你什么心情？你了解端午节吗？端午节，中国四大传统节日之一，时间为农历五月初五，是中国首个入选世界非遗的节日。人们以吃粽子、戴香包、挂艾草、赛龙舟等各种形式度过这一传统佳节。端午节的起源，自古到今说法不一，但流传最广的是为了纪念屈原。播放《典籍里的中国》屈原以及《楚辞》背后的故事。问：为什么穿越千年，我们仍在粽香中纪念屈原？（三）预习反馈。1.我们如何做中华人文精神的弘扬者？2.中华人文精神的作用 二、合作探究（组内交流 组间交流 展示点评）三、巩固提高 议题一：家庭端午—如何“粽”享千年和谐之风知识关联：2.如何弘扬中华人文精神？—（1）弘扬促进社会和谐的思想文化。家庭端午爷爷坚持包白米粽，妈妈想创新芝士粽。父母想回老家祭祀，孩子希望端午旅行。他们该怎么办？请你出出主意，在尊重每个家庭成员建议的基础上，制定《我家端午矛盾调解案》。（提示：粽子口味—如：包两种口味的粽子；或：家庭成员进行粽子口味投票，一起参与包粽子，选择自己喜爱的口味。假期规划：如：试着改变行程路线，在回乡途中途经旅行点进行游览。）①所谓“家和万事兴”，和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容，你知道哪些提倡和谐的名言或事例？（提示：“天时不如地利，地利不如人和。”“礼之用，和为贵。”“一家之计在于和，一生之计在于勤”“六尺巷的典故”....）②结合以上讨论，说说今天我们应该如何促进社会和谐？（提示：家庭关系和谐;邻里关系和谐;人与人团结、和谐；加强制度建设，使社会既充满活力又安定有序；保障和改善民生，正确处理人民内部矛盾，营造和谐、友善、互助的人际关系...）【知识总结】2.如何弘扬中华人文精神？（1）弘扬促进社会和谐的思想文化。体现：中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。要求：我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。议题二：校园端午—如何不负“粽”望勇担使命知识关联：2.如何弘扬中华人文精神？—（2）弘扬向上向善的思想文化。校园端午在端午佳节来临之际,同学们开展参与各种主题活动来感受中华传统节日文化的独特魅力。“科技宝粽”活动：用电脑AI技术设计图案、花样机缝纫编程来制作端午香囊。“变废为宝”活动：利用废旧物品作材料，进行端午文化创意产品制作。“粽香飘进养老院”活动：精心制作祝福的图画送给老人们，和他们一起包粽子、画彩蛋等。 “学习出粽”活动：制定学习目标，践行每日计划，学习屈原坚持不懈地追求知识和真理的精神。“环保粽飘香”活动：充分挖掘传统节日中的环保元素，参与“端午安康 洁净长江”活动。端午大放“粽”活动：参与中华优秀传统文化知识问答，增强文化底蕴，传承传统文化。①校园端午中，同学们身上的哪些精神品质值得我们学习？（提示：“学习出粽”—勤学奋斗、充实自己；“科技宝粽”“变废为宝”—勇于创新创造；“环保粽飘香”—热心公益、爱护环境；“粽香飘进养老院”—关爱他人、孝老爱亲；端午大放“粽”—传承文化...）②推选校园里你的学习榜样，说说推荐理由。如何弘扬中华人文精神 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
