第8课《现代社会的移民和多元文化》教学课件(共20张PPT)统编版高中历史（2019）选择性必修三

(课件网) 根据今年联合国国际移民组织(IOM)发布的《2024世界移民报告》显示：目前世界上的国际移民数量已达2.81亿国际移民，占全球总人口比重的3.6%。也就是说，大约在全球每30个人里面，就有1个人是移民人士。相较于30年前的1990年，当时国际移民数量为1.53亿，现已增加约1.28亿人。 《2024世界移民报告》出炉！？ 这2.81亿人从哪里来？又到哪里去了？身份是什么？ 第8课：现代篇———都市摩天楼里的多元文化 【课程标准】 了解现代世界各地区不同规模和类型的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响以及人口迁移和移民社会中出现的文化认同问题。 第8课：现代篇———都市摩天楼里的多元文化 三、钢结构的灵魂战--谁的天空？谁的故乡？ 一、玻璃幕墙下的折叠城市--经济引力与移民分层栖息？ 二、水泥丛林里的文化嫁接--移民如何改写城市基因？ 思考：古代、近代移民者的身份分别是什么？人口迁徙的方向分别是什么？ 时间 类型 方向 公元前2千纪 游牧民族 东欧平原至西起欧洲东到印度 公元前2世纪到公元8世纪 游牧民族 亚欧大陆北部到西迁，南迁 新航路开辟后 黑人奴隶 欧洲移民 非洲至美洲 欧洲至美洲 工业革命后 近代华工 欧洲移民 亚洲至美洲、大洋洲、东南亚 欧洲至美洲、大洋洲、亚洲 二战后 ？ ？ 20C70、80S以后 ？ ？ 方向：从宗主国向殖民地和附属国迁移。从较发达地区向不发达地区及新开发地区迁移 方向：游牧区域向农耕区域 一、玻璃幕墙下的折叠城市--经济引力与移民分层栖息？ 思考：现代社会的移民会以什么身份迁徙？迁徙的方向是什么？ 游牧民族 黑人奴隶 欧洲移民 近代华工 2010 -2015年全球人口流动地图 蓝色：迁入地 红色：迁出地 根据地图并结合课本，思考：二战后人口迁徙的类型和方向？ 时间 类型 方向 黑人奴隶 欧洲移民 非洲至美洲 欧洲至美洲 近代华工 欧洲移民 亚洲至美洲、大洋洲、东南亚 欧洲至美洲、大洋洲、亚洲 劳动力移民 亚非拉等至西欧、北美、大洋洲 （70、80S）非洲至中东；亚非至新兴工业国 劳动力移民 知识移民增多 东欧国家至西欧、北美 发展中国家留学生至发达国家 新航路开辟后 工业革命后 二战后 20C70、80S以后 方向：从宗主国向殖民地和附属国迁移。从较发达地区向不发达地区及新开发地区迁移 方向：从发展中国家向发达国家迁移 不同时期不同类型的人口迁徙 一、玻璃幕墙下的折叠城市--经济引力与移民分层栖息？ 根据地图并结合课本，思考：现代社会移民的身份是什么？迁徙的方向是什么？ 经济全球化 （迁入地）经济发展需要 移民政策 （迁入地）政治局势 国际政治局势 近现代人口迁徙 （迁出地）政治经济局势 推 拉 推动 20C70、80S以后 合作探究一：二战后人口迁徙的的原因？ 一、玻璃幕墙下的折叠城市--经济引力与移民分层栖息？ 原因： 国际：经济全球化 迁入地：经济发达 政局稳定 移民政策 迁出地：经济落后 政局动荡 建筑是人口迁徙与文化交融的活化石，记录文明发展轨迹 。建筑风格不仅反映了一个地区的历史、宗教和社会结构，还通过其独特的设计和构造，增强了文化认同，促进了文化的传承与交流 。 理论升华 第8课：现代篇———都市摩天楼里的多元文化 二、水泥丛林里的文化嫁接--移民如何改写城市基因？ 二、水泥丛林里的文化嫁接--移民如何改写城市基因？ 材料一：贝聿铭（美籍华裔土木专家）用苏州园林线条切割巴黎卢浮宫金字塔。 合作探究二：如何理解“城市像一块乐高积木板，移民把故乡的碎片（飞檐/香料摊/礼拜声）”拼进现代主义方格子。 1981年，法国总统密特朗直接委托贝聿铭设计卢浮宫改造，引发法国民众和专家们的质疑。面对这些质疑，贝聿铭在电视讲话中坚定地回应：“我来自拥有古老文 ... ...