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课件网) 浙教版九年级上册 第4节 简单机械（第2课时） 第3章 能量的转化与守恒 引入新课 1、杠杆的形状各异，杠杆可以是 ，也可以是 。 2、杠杆的五要素： 、 、 、 、 。 直的 弯的 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 如图，要满足什么条件才能使直尺在水平位置平衡？ 新课教学 怎么样的杠杆才算平衡呢？ 水平位置静止是平衡 不在水平位置静止，是平衡吗？ 杠杆在动力和阻力的作用下，保持静止状态或匀速转动状态，我们就说杠杆处于平衡状态。 杠杆平衡时，应满足什么条件？ 新课教学 研究杠杆的平衡条件 1. 提出问题： 杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？ 2. 建立假设： 在两个同学在玩跷跷板的时候，结合自己玩跷跷板的体会， 从中我们可以得到启发：杠杆的平衡跟动力、 动力臂与阻力、阻力臂有关。你还能提出什么假设？ 假设一： 假设二： 假设三： 假设四： F1 + l1 = F2 + l2 F1 – l1 = F2 – l2 F1 / F2 = l1 / l2 F1 · l1 = F2 · l2 新课教学 3.设计实验： 如图3-39所示,用一根带有刻度的均质木尺作为杠杆，用钩码的拉力来代替人的作用力，进行实验研究。 图3-39研究杠杆平衡 我们取杠杆的哪一种平衡状态？为什么 保持水平静止状态 便于从刻度尺上直接读出力臂 新课教学 4 .进行实验： （1）把杠杆的中央支在支架上，调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置处于平衡状态。 如何调节杠杆两端的螺母 当杠杆向左倾斜时，调节螺母向右； 当杠杆向右倾斜时，调节螺母向左。 杠杆水平位置平衡的目的： 排除杠杆自身重力的干扰 新课教学 （2） 在杠杆的两端分别挂上不同数量的钩码，并左右移动钩码悬挂的位置，直到杠杆再次在水平位置处于平衡状态。这时杠杆两端受到的作用力分别等于各自钩码的重力。 平衡状态处于水平位置的目的: 便于从刻度尺上直接读出力臂 将支点左边钩码对杠杆的作用力记作动力 F1，右边钩码对杠杆的作用力记作阻力 F2。将动力和阻力填入表内。 （3）读出动力臂l1、阻力臂l2，并填入表内。 （4）改变力和力臂的数值，重复上述实验，共做4次。把有关数据填入表内。 新课教学 表3-1记录表 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 2 3 4 F1 L1 F2 L2 5. 分析与论证： 分析实验数据，得出实验结论： _____。 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。 F1 × l1 = F2 × l2 新课教学 视频：杠杆平衡条件 新课教学 杠杆平衡的条件： 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。 F1 × l1 = F2 × l2 F1 l1 F2 l2 = 杠杆上的动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。 新课教学 观察下图中所示的杠杆，比较它们的动力臂l1、阻力臂l2、动力F1、阻力F2 的大小，你能得出什么结论？ l1 = l2 F1 = F2 即不省力也不费力叫等臂杠杆 l1 〈 l2 F1 〉 F2 动力大于阻力称为费力杠杆 O F1 l1 l2 O l1 l2 F1 F2 F2 新课教学 O F2 l2 l1 F1 O F2 F1 l1 l2 l1 〈 l2 F1 〉 F2 动力大于阻力属于费力杠杆 l1 〉l2 F1〈 F2 动力小于阻力属于省力杠杆 新课教学 根据以上分析，可将杠杆分为三类 杠杆类型 杠杆特点 杠杆优点 杠杆缺点 应 用 省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆 l1>l2 F1
F2 (动力>阻力) 省距离 费力 l1=l2 F1=F2 (动力=阻力) 既不省力也不省距离 新课教学 视频：杠杆的分类 新课教学 你能举出一些生活和生产中省力、费力和等臂杠杆的实例吗？ 如图所示，赛艇上的桨属于哪类杠杆？ 省力杠杆 费力杠杆 费力杠杆 省力杠杆 省力杠杆 新课教学 通过对省力杠杆和费力杠杆的进一步分析，可以发现：使用省力杠杆虽然省力，但是动力移动的距离比阻力移动的距离大（即省力但要费距离）。而使用费 ... ... 